1. 小蝌蚪找妈妈教案

2. [11-17 22:30:27]   来源：http://www.85jc.com  一年级语文教案设计   阅读：8393次

概要：3、背一背青蛙的形态句。(四)作业布置：课堂作业本2、5、6第三课时要点：指导分角色朗读全问，再次了解青蛙的生长过程。完成课堂作业本。(一)巩固练习：1、复习新词，听写词语。2、排列顺序：()小蝌蚪的尾巴变短了。()小蝌蚪又长出了两条前腿。()小蝌蚪甩着长长的尾巴游来游去。()小蝌蚪的尾巴不见了。()小蝌蚪长出了两条后腿。3、填空完成。青蛙四条腿、()嘴巴、披着()，露着()，鼓着()。(二)分角色朗读全文。1、分组读。2、抽组读，评议。3、选择喜欢的角色读。(三)读了课文，你来猜一猜这个故事为什么要到我们的课文里来?教育意义：要保护青蛙，知道青蛙是捉害虫的能手;看待事物要正确，不要听到一点就判断事物。(四)随堂练习。完成课堂作业本作业。上一页 [1] [2]

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　　3、背一背青蛙的形态句。

　　(四)作业布置：课堂作业本2、5、6

　　第三课时

　　要点：指导分角色朗读全问，再次了解青蛙的生长过程。完成课堂作业本。

　　(一)巩固练习：

　　1、复习新词，听写词语。

　　2、排列顺序：

　　(　)小蝌蚪的尾巴变短了。

　　(　)小蝌蚪又长出了两条前腿。

　　(　)小蝌蚪甩着长长的尾巴游来游去。

　　(　)小蝌蚪的尾巴不见了。

　　(　)小蝌蚪长出了两条后腿。

　　3、填空完成。

　　青蛙四条腿、()嘴巴、披着()，露着()，鼓着()。

　　(二)分角色朗读全文。

　　1、分组读。

　　2、抽组读，评议。

　　3、选择喜欢的角色读。

　　(三)读了课文，你来猜一猜这个故事为什么要到我们的课文里来?

　　教育意义：要保护青蛙，知道青蛙是捉害虫的能手;看待事物要正确，不要听到一点就判断事物。

　　(四)随堂练习。

　　完成课堂作业本作业。

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