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  1. 《詹天佑》课堂教学实录

  2. [11-17 17:06:42]   来源:http://www.85jc.com  小学六年级语文辅导   阅读:8706

概要:生齐读最后一段。[全程以“那些细节让你深有感触”统领,但又把“施工现场”和“为国争气”分成两个板块来做,更加凸显了詹天佑的生命精神。对课文作如是处理,实现了由实到虚,由内而外的提升,既是逐层深入的探究规律,又传达出拾级而上的艺术情韵,显得慧意玲珑。]四、活读倾诉满腔情怀师:这是危难中的四、活读倾诉满腔情怀师:这是危难中的奋进,这是艰辛的辉煌!为了纪念这个伟大的时刻,为了纪念这个伟大的人,2005年10月12日,河北省政府在京张铁路的青龙桥南口火车站,重新塑造了詹天佑的铜像。这天上午,举行了铜像的揭幕仪式。詹天佑身着风衣,手握图纸,神情坚毅,目光坚定,眺望远方。尽管,我们没能亲眼目睹詹天佑的铜像揭幕的那一刻,但是,我们可以通过想象去弥补这个遗憾。假如,这一天,我们目睹了詹天佑铜像的揭幕仪式,面对着高大的铜像,我想每一位同学一定有很多话想对詹天佑爷爷说。来,孩子们,拿起我们的笔,先将要说的话写下来。写的时候,可以选用课文当中学过的下列词语,也可以不用这些词语。

《詹天佑》课堂教学实录,标签:小学六年级语文教学,http://www.85jc.com

  生齐读最后一段。

  [全程以“那些细节让你深有感触”统领,但又把“施工现场”和“为国争气”分成两个板块来做,更加凸显了詹天佑的生命精神。对课文作如是处理,实现了由实到虚,由内而外的提升,既是逐层深入的探究规律,又传达出拾级而上的艺术情韵,显得慧意玲珑。]

  四、活读倾诉满腔情怀

  师:这是危难中的

  四、活读倾诉满腔情怀

  师:这是危难中的奋进,这是艰辛的辉煌!为了纪念这个伟大的时刻,为了纪念这个伟大的人,2005年10月12日,河北省政府在京张铁路的青龙桥南口火车站,重新塑造了詹天佑的铜像。这天上午,举行了铜像的揭幕仪式。詹天佑身着风衣,手握图纸,神情坚毅,目光坚定,眺望远方。尽管,我们没能亲眼目睹詹天佑的铜像揭幕的那一刻,但是,我们可以通过想象去弥补这个遗憾。假如,这一天,我们目睹了詹天佑铜像的揭幕仪式,面对着高大的铜像,我想每一位同学一定有很多话想对詹天佑爷爷说。来,孩子们,拿起我们的笔,先将要说的话写下来。写的时候,可以选用课文当中学过的下列词语,也可以不用这些词语。但是,一定要表达此时此刻你内心最真挚的情感。(音乐《沉思曲》渐起)

  课件屏幕出示:

  假如你目睹了“詹天佑铜像揭幕仪式”,面对着高大的铜像,你一定有许多话想对詹天佑爷爷说……

  先将要说的话写下来,写的时候可以选用课文中学过的下列词语:

  阻挠  要挟   嘲笑   藐视   毅然

  竣工  回击  赞叹不已   高山深涧

  悬崖峭壁   狂风怒号   爱国   杰出

  (生写话,师巡视)

  师:好,孩子们,放下你手中的笔,把饱含着我们深情的话语向詹天佑爷爷倾诉吧。面对詹天佑的铜像,让我们表达内心的一份真情。你读。(和着音乐)

  生1:詹天佑爷爷,我很敬佩您!您不怕困难,不怕外界的嘲笑,以杰出的才能修筑了京张铁路。这是中国人修筑的第一条铁路。我敬佩您的爱国精神,敬佩您的卓越才能,敬佩您修筑京张铁路时的坚定信念。我长大了,也要像您一样为祖国奉献出自己的一份力量。

  师:写得多么好啊!来,孩子们,以掌声来表达我们的感动。

  生2:在帝国主义的阻挠、要挟,外国报纸的嘲笑、蔑视面前,您毅然接下了这份重担。狂风怒号、高山深涧没能使您屈服。当铁路提前两年竣工的时候,不仅给了帝国主义者一个有力的回击,更多的则是国人的欢喜。您是一位杰出的爱国工程师!我们应该向您学习。

  师:更多的是国人的欢喜,更多的是国人的振奋!

  生3:詹天佑爷爷,您太棒了!如果当时没有您那毅然接受的任务,现在,不会有我们的伟大创举。你不管遇到种种困难,总是为自己的祖国、为自己的国人着想。我为您所做出的一切感到骄傲、自豪!

  师:你为什么把一句话落下了?“您虽然失去了女儿、亲人,但是,我们可以做您的亲人。”为什么不可以呢?孩子,这是真情的流露,你,以及所有的同学,我们为什么不可以做詹天佑的亲人呢?是吧?(该学生含泪点头)

  生4:詹天佑爷爷,您以自己杰出的工作,完成了值得中国人骄傲的创举。悬崖峭壁、狂风怒号、高山深涧在您的眼里能算得上什么?您的创举,使全世界的人对您、对中国人的意志都赞不绝口。

  师:是啊,您是中国人的杰出代表。孩子们,我们对詹天佑爷爷有着无尽的情怀要倾诉。来,站起来,面对着詹天佑的铜像,尽情地倾诉我们的感情吧。

  [以结果来判定教学行为的过程价值,此处的“读写结合”应该是水到渠成的顺理之章。学生在短短的时间里能写出有个人感受的一段话,体现了“情动于衷而形于言”的那种生命状态,而非形式的矫情之举。]

  生面对铜像真情告白。

  师:听了你们的对詹天佑爷爷的真情告白,张老师想起了很多很多。我不由地想起了电影《詹天佑》当中的一个让人感动的片断:1919年,詹天佑抱着重病之身,登上了八达岭长城,他眺望着自己曾经为之战斗过的这块土地,眺望着那一条“人”字行铁路,(师板书一个大大的字:人)他深情地说了这样一番话:“生命有长短,命运有沉升。粤汉路没有修通,南北大干线无法建成,初建全国铁路网的梦想破灭,是我人生中的一大憾事。所幸的是,我的生命早已化成匍匐在华夏大地上的一段铁轨,也算是我坎坷人生中的莫大幸事了……”说完这话不久,年仅59岁的他就与世长辞了。读读詹天佑临终前的话吧。(生动情地读詹天佑的话)

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