概要：学生通过抄写巩固对本课时重点句子的掌握。3. Consolidation (巩固练习)活动六 拼组句子教学参考时间：3分钟学生2-3人一组，教师为每组发一套句子的单词卡片，学生以组为单位拼句子;拼完后举手大声读出句子，其他同学检查评判。在趣味活动中进一步巩固重点句子的结构。活动七 听力练习教学参考时间：5分钟教师出示Let's check部分内容，学生认读短语。教师播放录音2遍，学生完成填空：Sandy's Dayget up 6:40 a.m.eat breakfast 7:20 a.m.do morning exercises 7:00 a.m.classes begin 8:00 a.m.eat lunch 11:40 a.m.play sports 4:00 p.m.eat dinner 6:30 p.m.go to bed 8:30 p.m.完成2：圈出Sandy的周末活动。全面巩固本单元内容的短语和句型。4. Extension (扩展活动)活动八 阅读理解教学参考时间：5分钟完成活动手册P6-5学
五年级下册Unit 1 This is my day 第六课时教学设计,标签：教学经验,http://www.85jc.com学生通过抄写巩固对本课时重点句子的掌握。
3. Consolidation (巩固练习)
活动六 拼组句子
教学参考时间：3分钟
学生2-3人一组，教师为每组发一套句子的单词卡片，学生以组为单位拼句子;拼完后举手大声读出句子，其他同学检查评判。
在趣味活动中进一步巩固重点句子的结构。
活动七 听力练习
教学参考时间：5分钟
教师出示Let's check部分内容，学生认读短语。
教师播放录音2遍，学生完成填空：
Sandy's Day
get up 6:40 a.m.
eat breakfast 7:20 a.m.
do morning exercises 7:00 a.m.
classes begin 8:00 a.m.
eat lunch 11:40 a.m.
play sports 4:00 p.m.
eat dinner 6:30 p.m.
go to bed 8:30 p.m.
完成2：圈出Sandy的周末活动。
全面巩固本单元内容的短语和句型。
4. Extension (扩展活动)
活动八 阅读理解
教学参考时间：5分钟
完成活动手册P6-5
学生独立阅读短文，判断句子。
教师读对话，引导学生说出句子意思。
句子判断答案：
Dog usually goes shopping on the weekend. (╳)
Zoom often plays football on the weekend. (√)
Monkey is going to watch TV this weekend. (╳)
They are going to read story books this weekend. (√)
培养学生的阅读理解能力。
活动九 小结
教学参考时间：3-4分钟
全班一起朗读Read and write部分对话。
展示活动手册P6—6，学生在教师的指导下试着口头填空。
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