概要：例1之后：课本45页“练习”第1题;例2之后：课本45页“练习”第2题;[课堂小结]本节主要内容为：①等差数列定义：即 (n≥2)②等差数列通项公式： (n≥1)推导出公式： (五)评价设计1、已知 是等差数列.⑴ 是否成立? 呢?为什么?⑵ 是否成立?据此你能得出什么结论? 是否成立?据此你又能得出什么结论?2、已知等差数列 的公差为d.求证：上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]
高二数学《等差数列》教学设计,标签：教学设计,http://www.85jc.com例1之后：课本45页“练习”第1题;
例2之后：课本45页“练习”第2题;
[课堂小结]
本节主要内容为：
①等差数列定义：即
(n≥2)
②等差数列通项公式：
(n≥1)
推导出公式：
(五)评价设计
1、已知
是等差数列.
⑴
是否成立?
呢?为什么?
⑵
是否成立?据此你能得出什么结论?
是否成立?据此你又能得出什么结论?
2、已知等差数列
的公差为d.求证：
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