爱的大纛 憎的丰碑──重读《记念刘和珍君》
- [10-10 23:13:42] 来源:http://www.85jc.com 高一语文知识 阅读:8666次
概要: 鲁迅从“三一八”惨案的血的教训中找到了今后的斗争方向和斗争策略。他在同期写的文章中说:“‘请愿’的事,从此可以停止”(《“死地”》)。他要“觉悟的青年”,认清敌人“狠毒的心”。他反对“赤体上阵”提倡“壕堑战”的战略战术(《空谈》)。鲁迅的这些斗争策略是从无数血的教训中总结出来的。他不主张徒手请愿,他分析这次流血牺牲的教训和社会影响,在文章结尾说:“苟活者在淡红的血色中,会依稀看见微茫的希望;真的猛士,将更奋然而前行。”死难烈士的斗争精神将激励革命者前仆后继,直到胜利。 《记念刘和珍君》具有强烈的战斗性和扣人心弦的感染力。为什么能达到这种效果呢?这是因为它突出的艺术特色: 一是记叙、抒情和议论相结合,这是本文的一个突出特色。作者对烈士生前行状和死难经过作简略的记叙,从记叙中
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鲁迅从“三一八”惨案的血的教训中找到了今后的斗争方向和斗争策略。他在同期写的文章中说:“‘请愿’的事,从此可以停止”(《“死地”》)。他要“觉悟的青年”,认清敌人“狠毒的心”。他反对“赤体上阵”提倡“壕堑战”的战略战术(《空谈》)。鲁迅的这些斗争策略是从无数血的教训中总结出来的。他不主张徒手请愿,他分析这次流血牺牲的教训和社会影响,在文章结尾说:“苟活者在淡红的血色中,会依稀看见微茫的希望;真的猛士,将更奋然而前行。”死难烈士的斗争精神将激励革命者前仆后继,直到胜利。
《记念刘和珍君》具有强烈的战斗性和扣人心弦的感染力。为什么能达到这种效果呢?这是因为它突出的艺术特色:
一是记叙、抒情和议论相结合,这是本文的一个突出特色。作者对烈士生前行状和死难经过作简略的记叙,从记叙中表现烈士和蔼可亲、勇敢不屈的光辉形象;对烈士抒发了极大的哀痛和崇敬的感情,对反动军阀及其帮凶表示了极大的愤慨和憎恶;同时对死难烈士的历史意义和应当吸取的教训作了深刻的论述。通过记叙给抒情、议论提供了事实基础;议论则将记叙的内容加以深化,阐明事实的内在含义;抒情则更有效地唤起了读者的共鸣,增强文章的感染力。记叙、议论、抒情三者在各节中各有侧重,交错使用。如第一、三、五节偏重叙事,第六、七节侧重议论,而抒情则交融在记叙与议论之中。第二节以抒情、议论为主,把抒情与警策的哲思融合在一起。第四节先冷静叙事,叙述烈士死难事实,自问自答揭穿反动政府的谎言。然后声讨极其凶残的反动政府和帮凶,强烈地抒发了作者的悲愤之情。
二是运用反复、反语和对比、排比等手法,加强抒情和议论的效果,增强了文章的感染力。文中多次采用反复的手法,使文章回环往复,具有一唱三叹的抒情效果。例如第三节写刘和珍“常常微笑着,态度很温和”,“也还是始终微笑着,态度很温和”,第四节写“始终微笑着和蔼的刘和珍君”,“始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了”。这些反复的文字,使烈士的音容笑貌、气质特征和乐观精神跃然纸上,反衬出反动统治者的凶残,含蓄地表现烈士不死的精神。又如文章中多次写:“我也早觉得有写一点东西的必要了”(第一节),“我也早觉得有写一点东西的必要了”,“我正有写一点东西的必要了”(第二节),“但是,我还有要说的话”(第四节)。这也是反复,同时也有反语:“可是我实在无话可说”“那里还能有什么言语”(第一节),“我还有什么话可说呢”(第四节),“呜呼,我说不出话,但以此记念刘和珍君”(第七节)等。这些反复和反语的运用,把作者“我还有要说的话”但“我说不出话”的悲痛和愤怒的感情渲染得更浓,让读者通过想像、联想去补充作者要说而说不出的话。读者在联想补充过程中,会对烈士的精神肃然起敬,对反动派的惨无人道义愤填膺,对帮凶的“流言”会严厉谴责,对作者的感情产生共鸣。
文章多处运用对比手法,造成了强烈的反差,使读者憎恶扬善。其中有人物自身的对比,如刘和珍“生活艰难”与“毅然预定《莽原》全年”的对比,表现她对真理的追求;有人物之间的对比,比女师大教员“准备陆续引退”与刘和珍“虑及母校前途,黯然至于泣下”的对比,衬托出烈士的崇高精神;有作者认识上的前后对比,如“我向来不惮以最坏的恶意来推测中国人”与认识到反动政府与“流言家”“竟下劣凶残到这地步”的对比,揭露反动派的丑恶面目。
三是多处运用警策的语言,含有深刻的哲理,收到强烈的艺术效果。例如:“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”,这一铮铮作响的对偶句,启示人们不畏艰险,敢于面对黑暗的社会现实,勇敢战斗。又如以煤的形成比喻“人类的血战前行的历史”,生动贴切地化抽象为具象,指出徒手请愿只能招致无谓的牺牲,告诫人们一定要以暴力革命来代替请愿一类的斗争方式。这里寄寓了鲁迅沉痛的珍惜之情和谆谆教诲之意。警策的语言具有凝练性、概括性和含蓄性,意味深长,加深人们对事物的认识和理解,启发人们沿着正确的道路前进。
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