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香菱学诗──谈林黛玉的四步教学法
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曹雪芹身世经历的独特性
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香菱吟诗──一个最可怜的场面
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香菱的悲剧气韵
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从“香菱学诗”谈作文教学
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浅谈赏月诗
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司马迁与《史记》
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《红楼梦》人物名字的谐音
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司马迁为何受腐刑
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林黛玉性格分析
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《范进中举》提问设计的“选点”
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《儒林外史》的艺术成就
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《范进中举》与《孔乙己》异曲同工
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吴敬梓的恋乡情结
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吴敬梓父子至性诗
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吴敬梓与《儒林外史》原生态
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从《范进中举》谈明清科举制度名称
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《范进中举》与《孔乙己》比较谈
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《儒林外史》成书于十八世纪中叶的清乾隆年间
10-10
林黛玉是“超级教师”
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“纵然我是一支芦苇”──记舒婷
10-10
关于项燕之死
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农民革命运动领导者、组织者的光辉形象
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《唐雎不辱使命》有关资料
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《唐睢不辱使命》作者是怎样塑造人物形象的?
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一幕“折服秦王”的荒诞剧──《唐雎不辱使命》考辨
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《战国策》──长短纵横之术
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《唐睢不辱使命》中的说话技巧
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《唐睢不辱使命》鉴赏分析
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采花莫怕刺──读《香菱学诗》有感
总数:912
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