1. 关于《陈涉世家》注释的三点商榷

2. [10-10 23:13:42]   来源：http://www.85jc.com  初三语文知识   阅读：8994次

概要：广东省佛山市顺德区翁祐中学汪义华 《陈涉世家》是初中语文教科书的基本篇目之一，但是不同版本的教科书对以下三个地方的注释似乎都不尽如人意，特提出与大家商榷。 一、怎样理解“与皆来会计事” 起义军占领陈县后，陈胜为了扩大声势，也为了使个人实现“鸿鹄之志”名正言顺，便“号令召三老、豪杰与皆来会计事”。人教版、苏教版教材对“与皆来会计事”的注释基本一致，即“一起来集会

关于《陈涉世家》注释的三点商榷,标签：初三语文知识扩展,http://www.85jc.com
广东省佛山市顺德区翁祐中学　汪义华 　 　 　　《陈涉世家》是初中语文教科书的基本篇目之一，但是不同版本的教科书对以下三个地方的注释似乎都不尽如人意，特提出与大家商榷。


一、怎样理解“与皆来会计事”

　　起义军占领陈县后，陈胜为了扩大声势，也为了使个人实现“鸿鹄之志”名正言顺，便“号令召三老、豪杰与皆来会计事”。人教版、苏教版教材对“与皆来会计事”的注释基本一致，即“一起来集会议事”。

　　按照翻译古文常用的字词对译法，“皆来会计事”就可以译为“一起来集会议事”。“与”字怎么理解？

　　韩峥嵘先生《古汉语虚词手册》把“与皆”看成一个副词，“可译为‘全都’”，并以此句为例。

　　《新编初中文言文译解》（北京师范大学出版社　１９９７年４月版）的注释是：“与皆：一起，一齐；与，偕同。”既把“与皆”合起来看成一个词，又把“与”字单独看成一个词，意思却没有什么变化。

　　还有的把“与”和“皆”都解释成“全、都”。

　　细细想来，似乎都不妥。把“与”和“皆”分开看，这里并不像同义复指；把“与皆”合起来看成一个类似“与其”的连词或副词，古文中又无法再找到例句，缺乏足够的说服力──颇具权威性的韩峥嵘的书中也仅举“与皆来会计事”一例。

　　闲翻古籍，偶见辛弃疾《水调歌头·带湖吾甚爱》中有“白鹤在何处，尝试与偕来”一句，说的是邀请白鹤、鸥鹭们与他一起到带湖归隐林泉。其情其景其意，同　“与皆来会计事”极其相似，但辛弃疾不写作“与皆来”却写作“与偕来”。是“与谁偕来”呢，还是“偕来与谁”做什么呢？似都说得通。

　　不妨再看看带“与”字的成语有什么规律：“将欲取之，必先与之”“时不我与”的“与”是动词；“事与愿违”的“与”是连词；“与虎谋皮”“与人为善”的　“与”字是介词，后面跟着一个名词共同组成介宾短语；“荣辱与共”“生死与共”的“与”字也是介词，后面省略了代词“之”。

　　可以推断，“号令召三老、豪杰与皆来会计事”是一个非常规词序的省略句，改成常规词序、补出省略成分即是：“（陈胜）号令召三老、豪杰皆来与（之）会计事。”其中“与（之）”即“跟（他们）”。

　　完整的注释应该是：“与皆来会计事”即“皆来与（之）会计事”，一起来跟他们集会议事。


二、“罾”是什么

　　陈涉受到占卜者“卜之鬼”的暗示，用丹砂在绸布上写了“陈胜王”，“置人所罾鱼腹中”。某版教材对这个句子的注释是：“放在别人所捕的鱼的肚子里。罾，鱼网，这里作动词，就是用网捕。”

　　因为这个注释，许多师生都以为“罾”就是“鱼网”，只不过叫法不同。其实，“罾”并不等于“鱼网”，它只是众多“鱼网”中的一种。

　　《新华字典》《现代汉语词典》等常用工具书对“罾”的释义具体表述略有不同，但基本一致，即“一种用木棍或竹竿做支架的方形鱼网”。

　　“支架”怎么做？怎样“用罾捕”？没有见过罾的人很难从常见的鱼网上想象出来。笔者曾在一个夏夜在湖北阳新湖入长江的富池口见到数十只渔船用罾捕鱼的情景，好奇地将罾看了个仔细。

　　罾的底部是带纲的普通鱼网，网眼的大小因罾的大小不一而有所不同。手提小罾的网面积不过一平方米左右，网眼很小，用于浅水处捕小鱼虾；几个人合力还要利用杠杆、石块辅助捕捞的大罾，网面积可达一二十平方米，网眼较大，是用在深水处捕大鱼的。

[1] [2]  下一页

上一篇：关于《史记》