概要： 二、三问。由自我欣赏，引出三问。“比美”是问的惟一话题。“我孰与城北徐公美？”一问妻，语气和缓。“我孰与徐公美？”二问妾，是因“不自信”所致，内容相同而句式有变化。“我与徐公孰美？”这是当“客从外来”，“与坐谈”而“问之”的。三问客，句式又有所变化。语言一次比一次简洁，语气一次比一次急促，他想从不同方面、不同人的口中得出“比美”的结果。这样写为“三答”张本、铺垫，引人入胜。 三、三答。妻一答，极赞其美，语态亲昵，饱含偏爱之情。尤其“美甚”二字，将此种情态、心理渲染得淋漓尽致。与后文“私我”呼应。妾二答，少“君美甚”一句，感情色彩有别。与后文“畏我”呼应。客三答，因有求于人，故答语婉转，阿谀奉承。与后文“有求于我”呼应。三问三答，采用重叠而错综的表现手法，通过不同语言来显现人物对问题的不同态度，并将各人的语气、心理、感情、神态描绘得栩栩如生，辞约而意丰。
《邹忌讽齐王纳谏》素质教育新学案,标签：初三语文课后习题答案,http://www.85jc.com
【自学阶梯评估参考答案】
１、达标训练：
⑴ Ｂ
⑵ Ｂ
⑶ Ｄ
⑷ Ｂ
⑸ Ａ
⑹ 填空：
① 国别 《战国策》 “讽”是动词，讽喻的意思，特指下对上用委婉曲折的言词进行规劝；“谏”是名词，指批评意见。“讽谏”即用暗示、比喻的方法委婉地规劝。
② “暮寝而思之，曰…… 欲有求于我也。”“令初下……虽欲言，无可进者。”
⑺ 如：门庭若市、狐假虎威、画蛇添足、鹬蚌相争等。
２、能力提高：
⑴ Ｄ
⑵ Ｃ
⑶ Ｃ
⑷ Ｃ
⑸ Ａ
⑹ Ｄ
３、开放探究：
⑴ 解释下列句中加粗的词：
① 没有人
② 寻找
③ 作主管者
④ 言语真实
⑵ Ｂ
⑶ Ｂ
⑷ Ｂ
⑸ 都善于运用故事比喻说理，故事生动，寓意深刻，耐人寻味，说理委婉，使人易于理解，乐于接受。
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