1. 《人生》能力训练与素质培养

2. [10-10 23:15:55]   来源：http://www.85jc.com  初三语文课后练习   阅读：8602次

概要：唐爱梅唐际清 【目标·兴趣】 一、请写出两句你所熟悉的或最喜爱的人生格言。 。 二、《人生》是丹麦文学批评家勃兰克斯的散文。它以“高塔”、“地洞”“”、“”为喻，从不同角度、视野，描述人的生命旅程的不同境况，表达作者对生命本质和对人类社会生活的深刻理解，对生命珍爱的情感以及让一生过得更有意义的信念和志向。

《人生》能力训练与素质培养,标签：初三语文课后习题答案,http://www.85jc.com
唐爱梅　唐际清 　 　 【目标·兴趣】

一、请写出两句你所熟悉的或最喜爱的人生格言。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

二、《人生》是丹麦文学批评家勃兰克斯的散文。它以“高塔”、“地洞”“　　　”、“　　　”为喻，从不同角度、视野，描述人的生命旅程的不同境况，表达作者对生命本质和对人类社会生活的深刻理解，对生命珍爱的情感以及让一生过得更有意义的信念和志向。


【积累·运用】

三、给带粗的字注音并解释整个词语。

　　瞻（　　）望：　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　攫（　　）取：　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　臆（　　）测：　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　馈（　　）赠：　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　乐此不疲（　　）：　　　　　　　　　　　　　　　　　。


【感悟·探究】

四、整体感知课文，理解下列问题。

　　１、作者把人生比作“高塔”，你认为这样的比喻恰当吗？为什么？

　　　　我的理解：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　２、作者在文中虚写了四种场景，三大人群，请列出来。理解这叫什么写法？

　　　　我的理解：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　３、“越往上走，攀登越困难，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。”说说这句话的含义。

　　　　我的理解：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。


【拓展·升华】

五、联系实际，写一段话谈谈你自己成长的感悟。
　

【参考答案】

一、如：我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　──居里夫人

　　　　谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　──歌德

二、“广阔领域”　“工场”

四、１、提示：文学欣赏从来就是仁者见仁，智者见智。大家对生活的亲身体验和感悟，会对人生作出不同的诠释。

　　２、四个场景：人类攀登高塔的情景　前人挖掘、探寻地下坑道的情景　一些人在广阔的领域开拓进取、征服人群的情景　一些人在工厂劳作的情景。

　　　　三大人群是：勤于劳作、辛苦探索、勇敢倔强的人。

　　　　写法：这是以小见大的写法，即通过个别展现一般，寓深刻的道理于一系列形象之中。

　　３、随着年龄的增长，越老经历的事越多，所以见到的各种事物都似曾“相识”。（开放答题，看法见解不必拘泥与一致，大家只要能各抒己见，自圆其说就可以了。）

上一篇：《人生》多音字辨析