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  1. 《诗两首》能力训练与素质培养

  2. [10-10 23:15:55]   来源:http://www.85jc.com  初三语文课后练习   阅读:8262

概要: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3、在鸟儿歌唱的内容中,“土地”“河流”“风”“黎明”等意象,有哪些象征意蕴?用线把它们的象征意义连接起来: 土地满腔的悲愤 河流受蹂躏的国土 风光明的未来

《诗两首》能力训练与素质培养,标签:初三语文课后习题答案,http://www.85jc.com

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  3、在鸟儿歌唱的内容中,“土地”“河流”“风”“黎明”等意象,有哪些象征意蕴?用线把它们的象征意义连接起来:

    土地           满腔的悲愤

    河流           受蹂躏的国土

    风            光明的未来

    黎明           愤怒的反抗

  4、对《我爱这土地》一诗的赏析,不恰当的一项是(  )

   A、诗人未用“珠圆玉润”之类的词,而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、辛酸和执著的爱。

   B、关于“土地”“河流”“风”“黎明”的诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤、对光明的向往和希冀。

   C、“然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面”。这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。

   D、“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉这两句诗中的“我”,指的是喻体“鸟”而不是指诗人自己。

  5、在《乡愁》中,诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的?

    我的理解:______________________________________________________

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  6、找出《乡愁》中相同位置的字、词、句,进行归类、品析,仿照例句,用“___________美,美在______________________”这一句式把品析的结果说出来。

    例句:“枚、张、方、湾”这些量词美,美在它们富于变化,准确形象地表示出邮票、船票、坟墓、海峡的形状。

    我来试试:______________________________________________________

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  7、“乡愁是……”这一句式体现了诗歌的音乐美,营造出一种回环反复、一唱三叹的旋律。请你仿造这一句式也来写写乡愁。

    我这样写:_______________________________________________________

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【拓展·升华】

六、欣赏下面两首诗,自由讨论发表意见。也可以抄在笔记本里,课后写些鉴赏性文字。

月之故乡

彭邦祯(台湾)

              天上一个月亮
              水里一个月亮
              天上的月亮在水里
              水里的月亮在天上

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