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  1. 《香菱学诗》审美鉴赏

  2. [10-10 23:15:55]   来源:http://www.85jc.com  初三语文课后练习   阅读:8316

概要:生动传神的细节美 曹雪芹笔下的人物,个个音容笑貌有别、性格鲜明独特,得力于他善于运用细腻准确的语言塑造人物。本文写香菱第二稿构思的过程时写到:“……只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土,……皱一回眉,又自己含笑一回。”这段文字把香菱构思时的专注神情表现得恰到好处。“出神”,是因为“神与物游”,说明她此刻已是浮想联翩。“抠土”有费尽心力之意,写出了她在立意时的反复斟酌之态。“皱眉”则也许是因为所用字眼不好;“含笑”,则大约是有了奇句,因而感到满意。所有这些神态描写和细节动作,生动传神地刻画了香菱不怕失败,不达目的,决不罢休的执著性格。

《香菱学诗》审美鉴赏,标签:初三语文课后习题答案,http://www.85jc.com

生动传神的细节美

  曹雪芹笔下的人物,个个音容笑貌有别、性格鲜明独特,得力于他善于运用细腻准确的语言塑造人物。本文写香菱第二稿构思的过程时写到:“……只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土,……皱一回眉,又自己含笑一回。”这段文字把香菱构思时的专注神情表现得恰到好处。“出神”,是因为“神与物游”,说明她此刻已是浮想联翩。“抠土”有费尽心力之意,写出了她在立意时的反复斟酌之态。“皱眉”则也许是因为所用字眼不好;“含笑”,则大约是有了奇句,因而感到满意。所有这些神态描写和细节动作,生动传神地刻画了香菱不怕失败,不达目的,决不罢休的执著性格。

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