1. 《杨修之死》研读赏析

2. [10-10 23:15:55]   来源：http://www.85jc.com  初三语文课后练习   阅读：8367次

概要：１、本文七件事中，第一件事“鸡肋事件”与其它六件事之间有什么关系？ “鸡肋事件”写的是杨修被斩，而其它六件事则写杨修为什么会被杀的原因，即“杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。” ２、这六件发生在曹杨之间的矛盾故事采用的是什么顺序呢？ 按曹操对杨修的忌恨程度为序。即曹操从“心甚忌之”──“心恶之”──“愈恶之”──“愈恶之”──“亦不喜植”──“有杀修之心”，可以说是层层加深，最后导致杀死了杨修。这就是杨修之死的全过程。 ３、依据这篇课文，杨修为什么被杀？ 一是，由于杨修能够摸透曹操的心思，曹操既嫉妒他的才能，又考虑到留他在身边终不

《杨修之死》研读赏析,标签：初三语文课后习题答案,http://www.85jc.com
１、本文七件事中，第一件事“鸡肋事件”与其它六件事之间有什么关系？

　　　　“鸡肋事件”写的是杨修被斩，而其它六件事则写杨修为什么会被杀的原因，即“杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。”

　　２、这六件发生在曹杨之间的矛盾故事采用的是什么顺序呢？

　　　　按曹操对杨修的忌恨程度为序。即曹操从“心甚忌之”──“心恶之”──“愈恶之”──“愈恶之”──“亦不喜植”──“有杀修之心”，可以说是层层加深，最后导致杀死了杨修。这就是杨修之死的全过程。

　　３、依据这篇课文，杨修为什么被杀？

　　　　一是，由于杨修能够摸透曹操的心思，曹操既嫉妒他的才能，又考虑到留他在身边终不免造成祸患，总想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。这大概是许多人的共同看法。

　　　　二是，杨修恃才放旷，为显示自己的聪明才智，置军纪于不顾，一闻“鸡肋”就自动收拾行装，并煽动其他人也作归计，因此，他的被杀是咎由自取。明代李贽点评《三国演义》时对这件事曾写道：“凡有聪明而好露者，皆足以杀其身也。”即有此意。

　　　　三是，由于杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班的斗争之中，在曹丕已经得势的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。曹操为身后接班人的安危考虑必定会杀掉他的。

　　４、试以下边两件事为例，讨论曹操的性格。

　　　Ａ、曹操既杀杨修，佯怒夏侯，亦欲斩之。众官告免。操乃叱退夏侯，下令来日进兵。……操带伤归寨：原来被魏延射中人中，折却门牙两个，急令医士调治。方忆杨修之言，随将修尸收回厚葬，就令班师。

　　　　　揭露曹操的虚伪、奸诈。曹操决不会杀他的爱将夏侯，但也要装装样子，以遮盖众人耳目，表示自己能公平地处理这件事。下令“厚葬”杨修，则表示他有悔悟之意，借以收买人心。

　　　Ｂ、魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。（《世说新语·容止》）

　　　　　曹操追杀匈奴使，表现他复杂的性格和心态。对于曹操的作法，学生可能有各种各样的认识，必然对他们分析曹操的性格带来多样性。要鼓励学生各抒己见。

上一篇：《杨修之死》课文分析