概要：⑤人类需要梦想。梦想是对生活积极进取的态度，对人生深深的企盼。一个人可以失败可以遭受挫折，可以忍受孤独和不幸，但不可以失去梦想，没有梦想的人生就像鸟失去了双翼，船失去了双桨。对孩子来说，梦想更有着无穷的魅力，具有巨大的牵引和激励作用。梦想能使孩子在学习、工作过程中创造不辍，并获得愉悦的情感体验。⑥面对孩子的梦想，哪怕有些不可思议，父母都应给予肯定和鼓励。鼓励孩子追梦，孩子会产生强劲的内驱力，面对各种困难也会主动想办法去克服。⑦在孩子追梦的过程中，父母还应予以多方面的关注。比如，帮助孩子寻找梦想的偶像和孩子讨论偶像的成长史、奋斗史、成就史，明确成功必须付出辛劳和汗水，让偶像在孩子心里生根；给孩子的圆梦计划提供建议和支持；经常提醒孩子践诺，在孩子怀疑梦想时给孩子鼓励。（选自２O０４年５月 ２７ 日《人民日报》）１、卡罗素的母亲与乔丹的母亲教育子女的做法有何异同？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、本文的观点是什么？卡罗素、乔丹的故事与观点有什么联系？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《应有格物致知精神》强化练习,标签：初三语文课后习题答案,http://www.85jc.com【探究导向】（以下几题选一）
１、课文说：“中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是面临着需要拿主意的研究工作时，就常常不知所措了。”造成这种状况的原因是什么？联系实际反思自我。怎样改进？提出建议和方法。
２、现行教育常引起很大争论，你如何看待现行教育下中学生的“格物致知”精神？
３、谈谈自己对于“分数上的巨人，实践中的矮子”这一句话的看法。
４、灵感往往产生于极其普通一闪念的想法，你有这样的体验吗？请举生活中的例子说明。
【参考答案】
一、１、因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。
２、第一，寻求真理的惟一途径……而是有想像力的有计划的探索。
３、把探索外界误认为探索自己。探索。
４、例证法、道理论证
５、不能。“惟一”一词强调了除此之外，别无其他，突出了“探索”在“寻求真理”上的作用
二、１、同：对孩子的梦想给予肯定、鼓励 异：乔丹母亲多方在帮助
２、①观点：教育孩子要多赏识、鼓励，不要轻易否定，更不要讥讽打击 ②联系：自然引出观点，同时也起到证明观点的作用。
３、对比（或比喻），增强了观点的说服力（或增强了说理的形象性）。
４、所举事例能证明观点，合乎事理，语句通顺即可。
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