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  1. 人教版实验教材语文六年级下册测试参考题

  2. [10-10 23:17:41]   来源:http://www.85jc.com  六年级语文课后练习   阅读:8755

概要: 讪讪地:形容不好意思、难为情的样子。 有悖于:不符合,违反。 内疚:内心感觉惭愧不安。 挥毫:指用毛笔字写字或画画。2.王老师最出给“我”的印象是:他自学成才,教学严谨,训起人从不留情面,我一直怕他。3.这句话的意思是说:从王老师那里,我既学到了书法知识,也学到了永远不能忘记的东西,那就是学会理解人、关心人、照顾人。4.写一段叙述的话,要注意两点:一是要内容具体,感情真实;二是语句要通顺、连贯。每组文章共有11道题,每题算1处。答对10-11处者,可评为“优”;答对8-9处者,可评为“良”;答对7处者,可评为“合格”;答对6处以下者(含6处),评为“不合格”。习作:教师可从两次习作中选择一个,对学生进行测试。习作测试时间为40分钟左右。建议按以下标准酌情评级。(注:“病句”指有明显错误的句子;相同的错别字不重复计算。) 1.内容具体,感情真实,语句通顺,分段表述,没有明显的病句,错别字不超过1%;达到或超过400字,可评为“优”。 2.内容较具体,有真情实感,病句较少(一般不超过2-3句),错别字不超过2

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讪讪地:形容不好意思、难为情的样子。

有悖于:不符合,违反。

内疚:内心感觉惭愧不安。

挥毫:指用毛笔字写字或画画。

2.王老师最出给“我”的印象是:他自学成才,教学严谨,训起人从不留情面,我一直怕他。

3.这句话的意思是说:从王老师那里,我既学到了书法知识,也学到了永远不能忘记的东西,那就是学会理解人、关心人、照顾人。

4.写一段叙述的话,要注意两点:一是要内容具体,感情真实;二是语句要通顺、连贯。

每组文章共有11道题,每题算1处。答对10-11处者,可评为“优”;答对8-9处者,可评为“良”;答对7处者,可评为“合格”;答对6处以下者(含6处),评为“不合格”。

习作:

教师可从两次习作中选择一个,对学生进行测试。习作测试时间为40分钟左右。建议按以下标准酌情评级。(注:“病句”指有明显错误的句子;相同的错别字不重复计算。)

1.内容具体,感情真实,语句通顺,分段表述,没有明显的病句,错别字不超过1%;达到或超过400字,可评为“优”。

2.内容较具体,有真情实感,病句较少(一般不超过2-3句),错别字不超过2%,达到或接近400字,可评为“良”。

3.以下五种情况占两至三项的,可评为“合格”。

(1)内容不够具体。

(2)感情不够真实或思想不够健康。

(3)病句较多。

(4)错别字超过2%。

(5)字数偏少。

4.上述五种情况中占三至四项的,可评为“不合格”。

5. 表达上有特点的,如,想象丰富合理,恰当地表达自己的见解和感受,对事情写得比较清楚,评价标准可适当放宽。

四、快速阅读。

教师从两篇文章中选择一篇,对学生进行测试。建议将文章单独打印,以保证在10分钟之内测试完毕。

文章后面的问题,全部回答正确,可评为“优”;如回答有缺失,可评为“良”,只答对一个问题可评为“合格”;所有问题均没有答对,评为“不合格”。

参考答案如下。(学生答案内容相近,应视为正确)

材料一:

1.画出文中相关的句子。

2.作者对金色花的描写说明:美,一旦与顽强结合,就是不可摧毁的。

学生的启示可以从多方面阐述,如,人不应该只追求外表美,又如,应该具有坚韧不拔的精神,再如,为了实现理想,要不断地默默付出……只要不脱离文意,符合正确的价值观,都应视为正确。

材料二:

1.冬日的一天,一个穷苦的老人在一家蛋糕店外往里面看着,这个商店正在做免费品尝的活动。善良的店老板送请老人进来品尝,并要送给老人一些蛋糕。老人用自己所有的钱买了一块大蛋糕,并把它送给了同样穷苦的邻居。

2.老人:很有尊严,善良,高尚,有同情心。

店老板:善良,富有同情心和爱心,善解人意,懂得尊重别人的感受。

(学生的回答只要与上述答案接近即可。)

课外阅读(选做题)

重在帮助教师了解学生课外阅读的情况,激励学生不间断地进行课外阅读。请教师结合学生日常阅读课外书的情况进行评定。

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