概要：A.、 ， ; 、 ， ; 、 ， ……B.、 ， ; 、 ， ; 、 ， 。C.、 ， 。 、 ， 。 、 ， ……③“彭军长，这，这——还——要——得?”是( )A.反问句 B.设问句 C.疑问句④文章第④自然段写范老爹活了几十年，见过清兵、国民党兵、土匪兵等，作用是：( )A.说明范老爹几十年什么样的兵都见过。B.想起过去见过的兵，老爹心里就难过。C.用那些兵与红军作对比，反衬红军与百姓亲如一家的特点，突出文章的中心。⑤文章最后一句话的意思是( )A.说明鸡汤香味很浓，永不消失。B.说明人们一来到桂花尖山顶，就想起与老百姓亲如一家、同甘共苦的彭德怀军长。C.说明人们想起彭德怀军长，就想起他给老爹送鸡汤的事。(一)②爷爷工作的医院，风景可美了：郁郁葱葱的树木，四季不谢的花朵，还有一个小小的人工.洞，在我眼里成了不收“门票”的公园。可偏偏医院规定：本院
四年级上册语文阅读测试题,标签：四年级语文课后习题答案,http://www.85jc.comA.、 ， ; 、 ， ; 、 ， ……
B.、 ， ; 、 ， ; 、 ， 。
C.、 ， 。 、 ， 。 、 ， ……
③“彭军长，这，这——还——要——得?”是( )
A.反问句 B.设问句 C.疑问句
④文章第④自然段写范老爹活了几十年，见过清兵、国民党兵、土匪兵等，作用是：( )
A.说明范老爹几十年什么样的兵都见过。
B.想起过去见过的兵，老爹心里就难过。
C.用那些兵与红军作对比，反衬红军与百姓亲如一家的特点，突出文章的中心。
⑤文章最后一句话的意思是( )
A.说明鸡汤香味很浓，永不消失。
B.说明人们一来到桂花尖山顶，就想起与老百姓亲如一家、同甘共苦的彭德怀军长。
C.说明人们想起彭德怀军长，就想起他给老爹送鸡汤的事。
(一)
②爷爷工作的医院，风景可美了：郁郁葱葱的树木，四季不谢的花朵，还有一个小小的人工.
洞，在我眼里成了不收“门票”的公园。可偏偏医院规定：本院职工家属及小孩不准进去玩。我试着去了几次，都被门卫挡住了。我从一次次“失败”中想出了一个好办法：以找爷爷为借口，混进去玩。门卫果真被我瞒过了。
③我像个获得自由的小鸟，在“公园”里尽情地玩着，还为自己的“小聪明”暗暗得意。谁
知，我却被爷爷瞧见了。他喊住了我说：“你怎么进来的?快回去。”我的高兴劲被一盆冷水浇灭了，只得悻悻离去，我还担心会挨爷爷的批评。( )，爷爷一到家，便叫我到身边。我知道爷爷的脾气，什么事都非要弄个水落石出不可，只好照实说了。
④爷爷见我认错了，便语重心长地说：“爷爷是个干部，一定要以身作则，医院的环境虽美，但这不是一般的公园，你不应该随便进去。如果别人看见干部的孙女进去玩，也让自己的子女进去玩，那还像个医院吗?你在班级里也是个干部，要严格要求自己才好。”听了爷爷的话我羞愧极了，后来听说爷爷为这件事，还在医院的一次会上作了检讨呢!
⑤这件事以后，我下决心改正自己的缺点，做任何事都以身作则，说到做到，在同学中渐渐
有了威信。我能够这样，不正是爷爷给我树立了好榜样吗?
1、按意思从文中找出相应的成语，写在后面的括号里(3分)
①用自己的好行动为别人做出榜样。 ( )
②弄清楚了事情的真相。 ( )
③语言恳切而有分量，情谊深长。 ( )
2、用“∥”将本文分成三大段(6分)
3、用“ ”划出与下面句子相照应的一个句子(3分)
他以身作则，严格要求自己，给我们小辈树立了好榜样。
4、选择题(把正确答案的序号填在括号里)(12分)
①本文的题目是( )
A、难忘的教诲 B、美丽的公园 C、我的爷爷
②本文的结构是( )
A、总述——具体说明——总结
B、总述——分述——总结
③文中的括号里应填的词语是( )
A、居然 B、居然 C、果然
④“公园”要打上引号的原因是( )
A、这个公园太美了 B、 这里并不是公园
⑤我能够这样，不正是爷爷给我树立了好榜样吗?是( )
A、疑问句 B、设问句 C、反问句
⑥本文的中心思想是是( )
A、表现了爷爷以医院为家，十分热爱医院。
B、表现了“我”知错就改。
C、赞扬了爷爷以身作则，严格要求自己的好品质。
5、用上下面句子中加点的关联词写一个句子(3分)
我知道爷爷的脾气，什么事都非要弄个水落石出不可，只好照实说了。
6、问答题(3分)
爷爷为什么不让“我”进人工洞?
(二)师生情深
①雨，淅淅沥沥地下着，几把小伞匆匆地消失在街道的尽头。伞下，一队学生正急急忙忙向老师家方向走去。老师家的门虚掩着。同学们一个个轻手轻脚地走进屋子，放下伞走到老师床前——他们是来探望老师的。
②“老师”，班长轻轻地叫了一声。老师睁开双眼，锁着的眉头舒展开了，又露出同学们所熟悉的慈祥的目光。她看到同学们看望自己，想支撑起来。同学们急忙上前说：“老师，您别动。”“老师……”你一言，我一语，大家都抢着说，虽然没有顺序，但这都是出自学生的肺腑之言啊!
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