1. 语文多媒体教学的几个误区

2. [10-10 23:18:48]   来源：http://www.85jc.com  综合知识   阅读：8978次

概要： 五、以投影代板书 在利用多媒体教学的过程中，不少老师一节课黑板上都不写一个字，问之，振振有词“板书内容投影上都有啊，写在黑板上多浪费时间！”真是让人瞠目结舌。再节约课堂时间也不能让板书靠边站呀，板书是中学语文课堂教学的一个重要环节，是配合口授教学完成教学任务的必不可少的教学手段。板书都是提纲挈领，浓缩着一节课的精华，突出重点，剖析难点，有助于学生阅读、分析、概括的表达能力，用多媒体代板书一闪而过，不能给学生以深刻印象，淡化中嗲和难点，使学生一节课上完了云里雾里。其次，精美的板书设计，具有强有力的示范作用。教师养成良好的板书习惯，给学生已“规矩”，才能使学生成“方圆”，毕竟，“言传不如身教”，榜样的力量是无穷的。用多媒体上课不板书实在是一种得不偿失的做法。 总之，对于多媒体这一现代教学手段，我们首先应该明确它的辅助作用，努力寻求它和传统教学手段的结合点，真正发挥其现代性特点，这样才能起到事半功倍的效果。上一页 [1] [2]

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五、以投影代板书

在利用多媒体教学的过程中，不少老师一节课黑板上都不写一个字，问之，振振有词“板书内容投影上都有啊，写在黑板上多浪费时间！”真是让人瞠目结舌。再节约课堂时间也不能让板书靠边站呀，板书是中学语文课堂教学的一个重要环节，是配合口授教学完成教学任务的必不可少的教学手段。板书都是提纲挈领，浓缩着一节课的精华，突出重点，剖析难点，有助于学生阅读、分析、概括的表达能力，用多媒体代板书一闪而过，不能给学生以深刻印象，淡化中嗲和难点，使学生一节课上完了云里雾里。其次，精美的板书设计，具有强有力的示范作用。教师养成良好的板书习惯，给学生已“规矩”，才能使学生成“方圆”，毕竟，“言传不如身教”，榜样的力量是无穷的。用多媒体上课不板书实在是一种得不偿失的做法。

总之，对于多媒体这一现代教学手段，我们首先应该明确它的辅助作用，努力寻求它和传统教学手段的结合点，真正发挥其现代性特点，这样才能起到事半功倍的效果。

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