1. 高考古诗文名句默写解读

2. [10-10 23:18:48]   来源：http://www.85jc.com  综合知识   阅读：8323次

概要： （3）诵写要同步。同学们在记忆时，可边背诵，边用笔在草稿纸上写出句子中的关键字；学生之间可相互检查，合作学习；教师也应该抽人背诵，抽人板演，及时查缺补漏。 （4）书写要规范。同学们在书写时，一定要做到书写认真，不写错字、别字、草字和不规范的简化字。 （5）填好要复查。名句填好后，一定要一字一句仔细复查一遍，避免错别字和添字漏字现象的发生。 （6）了然于胸。不仅要会背诵课文，而且还要求对课文的内容有所了解，不仅知其然，还要知其所以然，做到“活学活用”。 为了提高记忆效果，可强化如下措施： 第一、分块切割，化整为零 先将精选出来的名句，按时代、作者、类别、内容等切割成大的板块，然后规定每天掌握3~5条，这样既保证了识记的计划性，也消除了为难情绪，达到了化整为零的目的。纵观这一类题型近五年的考查情况，我们可以将课本中的诗句按照内容归纳整理为四类进行记忆，相信效果一定很好。即：揭示人类社会及事物发展规律的句子；抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔达胸怀的句子；描写

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（3）诵写要同步。同学们在记忆时，可边背诵，边用笔在草稿纸上写出句子中的关键字；学生之间可相互检查，合作学习；教师也应该抽人背诵，抽人板演，及时查缺补漏。

（4）书写要规范。同学们在书写时，一定要做到书写认真，不写错字、别字、草字和不规范的简化字。

（5）填好要复查。名句填好后，一定要一字一句仔细复查一遍，避免错别字和添字漏字现象的发生。

（6）了然于胸。不仅要会背诵课文，而且还要求对课文的内容有所了解，不仅知其然，还要知其所以然，做到“活学活用”。

为了提高记忆效果，可强化如下措施：

第一、分块切割，化整为零

先将精选出来的名句，按时代、作者、类别、内容等切割成大的板块，然后规定每天掌握3~5条，这样既保证了识记的计划性，也消除了为难情绪，达到了化整为零的目的。纵观这一类题型近五年的考查情况，我们可以将课本中的诗句按照内容归纳整理为四类进行记忆，相信效果一定很好。即：揭示人类社会及事物发展规律的句子；抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔达胸怀的句子；描写优美意境的句子以及反映我国传统美德的句子。

第二、定期检查，强化落实

自查：编制与名句名篇识记材料同步的填空练习，每天自记、自测、自查。

抽查：每天同学间进行相互抽查背诵，互相监督。

考查：认真对待每次考试的名句名篇考题，并对测试中暴露出来的问题进行纠正。

如果同学对以上的解读能心领神会而且能按上面的要求去做，那么，古诗文默写这类试题便可稳操胜券了。

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