1. 从“言”入手，让文闪光

2. [10-10 23:18:48]   来源：http://www.85jc.com  综合知识   阅读：8463次

概要： 在文言教学中，当我们在品词析句的时候，我们不仅能让古人复活，能让文字焕发光芒，而且，我们有时还能使文章回复它应有的理解，使文意走的更深更实。而要做到这一点，需要在“语文味”上做文章，当我们的文言教学回归语文本真，当我们的文言教学回归语言的枝干，能“呆而不板，凝而不滞”时，我们的文言教学也就达到了“删繁就简三秋树，领异标新二月花！”也许这是一个说起来容易做起来却难的问题，但不管如何，我想我们能够尽力而为之，哪怕我们永远达不到“二月花”的领地，若能做到“虽不能至，心向往之”！不也是很幸福吗？ 相关阅读>>文言虚词的用法及其举例文言文修辞的翻译技巧 文言文信息筛选题考点揭秘走出文言文复习低效怪圈 文言实词复习中要注意什么？文言文十种特殊句子的翻译 上一页 [1] [2] [3] [4]

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在文言教学中，当我们在品词析句的时候，我们不仅能让古人复活，能让文字焕发光芒，而且，我们有时还能使文章回复它应有的理解，使文意走的更深更实。而要做到这一点，需要在“语文味”上做文章，当我们的文言教学回归语文本真，当我们的文言教学回归语言的枝干，能“呆而不板，凝而不滞”时，我们的文言教学也就达到了“删繁就简三秋树，领异标新二月花！”也许这是一个说起来容易做起来却难的问题，但不管如何，我想我们能够尽力而为之，哪怕我们永远达不到“二月花”的领地，若能做到“虽不能至，心向往之”！不也是很幸福吗？

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