现代文阅读主题读写训练之"寓言明理"-名家选文 寓言的结构
- [10-10 23:18:48] 来源：http://www.85jc.com 综合知识 阅读：8396次
概要： 现在写寓言，要不要在结尾专写教训（寓意、哲理性），要看结尾表达的教训（寓意、哲理性）能不能对全篇起到画龙点睛的作用。能起到画龙点睛的作用，就可以写；否则就不写。（选自《中国文学》） 【赏析】这篇文章没有谈寓言的教化功能，也没有重点谈寓言的表现手法，单单谈寓言的结构，切入口小，谈得十分深入透彻，几乎将寓言可能出现的结构“一网打尽”。我们读完这篇文章，获得了下列宝贵的知识：“教训（寓意、哲理性），写在寓言的结尾部分”“寓言的结尾没有教训的话语，其结尾部分另有一段话或几句话对故事的重要情节或结局进行评论”“寓言的结尾没有教训的话语，而另有表明寓言故事结局的情节”。难能可贵的是，这篇文章是一篇严谨的学术论文，但并不拿腔拿调，而是语带亲切，所言之理入耳入心，对我们阅读和写作寓言大有裨益。(来源：《语文报·高二版》)上一页 [1] [2]
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现在写寓言，要不要在结尾专写教训（寓意、哲理性），要看结尾表达的教训（寓意、哲理性）能不能对全篇起到画龙点睛的作用。能起到画龙点睛的作用，就可以写；否则就不写。（选自《中国文学》）
【赏析】这篇文章没有谈寓言的教化功能，也没有重点谈寓言的表现手法，单单谈寓言的结构，切入口小，谈得十分深入透彻，几乎将寓言可能出现的结构“一网打尽”。我们读完这篇文章，获得了下列宝贵的知识：“教训（寓意、哲理性），写在寓言的结尾部分”“寓言的结尾没有教训的话语，其结尾部分另有一段话或几句话对故事的重要情节或结局进行评论”“寓言的结尾没有教训的话语，而另有表明寓言故事结局的情节”。难能可贵的是，这篇文章是一篇严谨的学术论文，但并不拿腔拿调，而是语带亲切，所言之理入耳入心，对我们阅读和写作寓言大有裨益。(来源：《语文报·高二版》)
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