概要:下面是由www.85jc.com小编分享《故宫博物院》优秀教案,希望帮助到大家。三维目标1、知识与技能(1).体会课文按照空间顺序介绍建筑群和总分结合的方法;(2).学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法;2、过程与方法了解故宫规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一的特点3、情感态度与价值观关注生活,关注自然,做生活的有心人。教学重点 学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法,体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。教学难点 了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途,理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。教学过程教学环节 时间 教师活动 预计达成目标一 4 第一课时一、新课导入:故宫,是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝,是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。1987年被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界遗产名录”。二、自读课文,掌握字词金銮(luán) 殿蟠(pán) 龙鎏(liú) 金玉玺(xǐ) 妃嫔(pín) 湛(zh&
《故宫博物院》优秀教案,标签:初二语文教学设计,http://www.85jc.com下面是由www.85jc.com小编分享《故宫博物院》优秀教案,希望帮助到大家。
三维目标
1、知识与技能
(1).体会课文按照空间顺序介绍建筑群和总分结合的方法;
(2).学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法;
2、过程与方法
了解故宫规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一的特点
3、情感态度与价值观
关注生活,关注自然,做生活的有心人。
教学重点 学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法,体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。
教学难点 了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途,理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。
教学过程
教学环节 时间 教师活动 预计达成目标
一 4 第一课时
一、新课导入:
故宫,是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝,是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。1987年被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界遗产名录”。
二、自读课文,掌握字词
金銮(luán) 殿蟠(pán) 龙鎏(liú) 金玉玺(xǐ) 妃嫔(pín) 湛(zhàn)蓝
上谕(yù) 傀儡(kuǐlěi) 翊(yì)坤宫修缮(shàn) 击罄(qìng) 诏(zhào)书
齐读课文,思考讨论。
(1).各段说明的重点是什么?划出主要词语。
1节:故宫的位置称属、历史及现状
(北京的中心,城中之城,我国最大最完整的古代建筑群五百多年历史) 总写
2节:故宫整体布局及特点
宏大壮丽,建筑精美,布局统一
3节:午门及护城河
4节:三大殿概况(总写)
5、6节:太和殿(分写)
7节:中轴线(插写)
8节:太和殿(分写)
9节:中和殿(分写)
10节:保和殿(分写)
11节:小广场(前朝后廷间的过渡)
12节:乾清宫
13节:交泰殿
14节:坤宁宫
15节:御花园
16节:神武门与景山看故宫
(2).理清结构层次
总——位置、历史、建筑地位、总体布局、艺术风格
分——前朝(前三殿)
内廷(后三宫)
总——强调艺术价值
四、课堂练习:
1.全文说明的对象是什么?(故宫博物院)
2.作者在介绍时抓住了它怎样的特征?(规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一。)
3。完成课后第一题。
五、作业设计:
查找有关图片和资料,更详细地了解故宫的建筑及布局,然后采用与本文不同的顺序口头介绍故宫。
第二课时
一、齐读课文
二、重点研读
1. 研读5—8段重点介绍太和殿的部分,
讨论:
(1)各段说明的重点是什么?
(2)每段主要抓住了什么特点来介绍的?划出表现这些特点的主要词语。
(3)太和殿是故宫建筑的中心,从对太和殿的介绍中你能看出故宫建筑设计的主要特色吗?
(4)这部分采用了什么说明顺序?
师生讨论后明确:
写太和殿:
5段:写外观特征,抓住色彩特点。如:湛蓝、金黄色、青蓝点金、红色、金锁窗、朱漆门。
6段:写内部装饰,抓住龙的姿态特点。如:蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降龙。
7段:写建筑位置,抓住象征皇权的特点。如:在紫禁城的中轴线上,也是北京城的中轴线、皇帝宝座在这条线的中心点上。
8段:写殿的作用,抓住大典威严气氛的特点。如:跪满百官、排列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击罄、烟雾缭绕。
太和殿是故宫建筑的中心,最全面、最突出地体现了故宫的本质特征,即处处反映出以皇帝为中心、皇权至上的建筑设计特点。所以建殿于中轴线上;因皇帝自诩为真龙天子,因而处处饰以龙形。
这部分采用了从外向内的说明顺序,从殿外写到殿内;写殿内设置又按照方位顺序写:正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围等。请注意方位词语及其在表意上的准确性。
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