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  1. 《天上的街市》优秀教案

  2. [11-27 03:50:49]   来源:http://www.85jc.com  初一语文教案设计   阅读:8556

概要: 下面是www.85jc.com小编为大家分享的《天上的街市》优秀教案,希望能够帮助到大家。【教学分析】本诗写于1921年,这时,“五四”运动高潮已过,中国正处于北洋军阀混战时期。此时的郭沫若,面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁!黑暗如漆!腥秽如血!”的黑暗现实感到极大的愤怒和伤感,但他并没有绝望,仍执着的寻求光明和理想。在灿烂星空的诱发下,写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。本班的学生积极性很高,非常乐意举手回答问题,具有很强的探索能力。学生很喜欢读书,对诗人有所了解。【重点难点】朗读训练,体会语言的节奏感与和谐美;练习运用联想和想象;领悟诗歌表达的中心【教学目标】1.体会作者向往追求理想生活的思想感情。2.自然的联想、丰富的想像。3.赏析语歌的语言【课型方法】新授课 启发式 讨论式【电教手段】多媒体【教学过程】一、导入新课。星空以其无比的广阔和神秘,引起人们纷繁多姿的幻想,创造出众多美丽动人的传说。同学们,面对星空,你想到了些什么呢?我们说,诗人的想象最瑰丽,那么

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  下面是www.85jc.com小编为大家分享的《天上的街市》优秀教案,希望能够帮助到大家。

  【教学分析】

  本诗写于1921年,这时,“五四”运动高潮已过,中国正处于北洋军阀混战时期。此时的郭沫若,面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁!黑暗如漆!腥秽如血!”的黑暗现实感到极大的愤怒和伤感,但他并没有绝望,仍执着的寻求光明和理想。在灿烂星空的诱发下,写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。本班的学生积极性很高,非常乐意举手回答问题,具有很强的探索能力。学生很喜欢读书,对诗人有所了解。

  【重点难点】

  朗读训练,体会语言的节奏感与和谐美;练习运用联想和想象;领悟诗歌表达的中心

  【教学目标】

  1.体会作者向往追求理想生活的思想感情。

  2.自然的联想、丰富的想像。

  3.赏析语歌的语言

  【课型方法】新授课 启发式 讨论式

  【电教手段】多媒体

  【教学过程】

  一、导入新课。

  星空以其无比的广阔和神秘,引起人们纷繁多姿的幻想,创造出众多美丽动人的传说。同学们,面对星空,你想到了些什么呢?我们说,诗人的想象最瑰丽,那么,我国现代大诗人郭沫若又想到了什么呢?请同学们翻到《天上的街市》。二、作者简介(学生交流搜集的作者生平资料及代表作品)

  郭沫若(1892-1978),原名郭开贞,四川乐山人。现代诗人、学者。代表作有诗集《女神》、《星空》;戏剧《屈原》、《蔡文姬》、《棠棣之花》等。《女神》是中国新文化运动诗坛的奠基之作,郭沫若也成为中国新诗的奠基人。

  三、写作背景。

  本诗写于1921年,这时,“五四”运动高潮已过,中国正处于北洋军阀混战时期。此时的郭沫若,面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁!黑暗如漆!腥秽如血!”的黑暗现实感到极大的愤怒和伤感,但他并没有绝望,仍执着的寻求光明和理想。在灿烂星空的诱发下,写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。

  四、熟悉诗歌,指导朗读

  1、请学生自己试读全诗,体会全诗的感情基调。

  ——这首诗的感情基调是美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁。

  2、这种感情基调的诗歌应怎样朗读?

  ——朗读节奏不宜强,声音不宜大,速度不宜快,要做到轻松、柔和、舒缓。3、放录音。听完录音后,再请学生根据听录音的印象试读。老师再明确这首诗的节奏和重音的划分。

  天上的街市

  远远的/ 街灯/ 明了,

  好像/ 闪着/ 无数的/ 明星。

  天上的/ 明星/ 现了,

  好像/ 点着/ 无数的 / 街灯。

  我想那/ 缥渺的/ 空中,

  定然有/ 美丽的/ 街市。

  街市上/ 陈列的 / 一些物品,

  定然是/ 世上没有的/ 珍奇。

  你看,那浅浅的/ 天河,

  定然是/ 不甚/ 宽广。

  那/ 隔着河的/ 牛郎织女,

  定能够/ 骑着牛儿/ 来往。

  我想/ 他们/ 此刻,

  定然/ 在天街/ 闲游。

  不信,请看/ 那朵流星,

  是他们/ 提着灯笼/ 在走。

  五、师生共同活动,分析、解读全诗。

  (一)、先出示联想、想象的定义。(透影)

  联想:是指由某人或某事而想到其他相关的人或事物。两事物之间必须具有相似点和相关点。

  想象:是指在头脑中对已知的事物形象进行加工,经过新的组合而创造出来的新的事物形象。

  但想象的内容总是来源于现实生活。

  (二)、研讨与赏析:

  1、诗人由远远的街灯联想到什么?

  2、诗人看到明星景象时产生了那些想像?

  3、诗人所想象的天上的街市是个怎样的世界?(四人小组讨论)

  明确:

  1、诗人远望街灯若隐若现,和天上闪闪烁烁的明星很相似,由此而产生联想。接着诗人又仰望苍穹,看到那闪烁不定的明星,于是自然而然地联想起远处若隐若现的街灯。(街灯联想到明星;明星联想到街灯。)

  2、想到天上(美丽的)街市,街市上陈列的(珍奇的)物品 (浅浅的)天河牛郎织女(骑着牛儿来往、闲游)

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