1. 《论语》十则优秀教案

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概要：三、认读课文，整体感知1、自读，扫清文字障碍。2、听读，听老师示范朗读，把握节奏语气。3、正音释词:①论语(lún)②说(yuè)：通“悦”，意思是愉快。诲女知之乎：同“汝”，人称代词“你”。是知也：通“智”，聪明。(古汉语中，有些字可以用读音相同或相近的字来代替，这种语言现象叫“通假”。但由于语言的演变，有些借用字和本字之间，现在已不同音了，朗读中要读本字的音)③愠(yùn)：生气，发怒。④三省(xǐng)吾身：察看，检查。⑤传(chuán)不习乎：老师传授的知识。⑥罔(wǎng)：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。殆(dài)：有害。⑦弘(hóng)毅：强毅。⑧凋(diāo)：凋谢。⑨矣(yǐ)：语气词。4、分则朗读，疏通文意，并且翻译。四、研习课文，深层体悟1、学生试作批注、概括、归纳每则内容大意。2、积累格言警句和成语：

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　　三、认读课文，整体感知

　　1、自读，扫清文字障碍。

　　2、听读，听老师示范朗读，把握节奏语气。

　　3、正音释词:①论语(lún)②说(yuè)：通“悦”，意思是愉快。诲女知之乎：同“汝”，人称代词“你”。是知也：通“智”，聪明。(古汉语中，有些字可以用读音相同或相近的字来代替，这种语言现象叫“通假”。但由于语言的演变，有些借用字和本字之间，现在已不同音了，朗读中要读本字的音)③愠(yùn)：生气，发怒。④三省(xǐng)吾身：察看，检查。　⑤传(chuán)不习乎：老师传授的知识。⑥罔(wǎng)：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。　殆(dài)：有害。⑦弘(hóng)毅：强毅。⑧凋(diāo)：凋谢。　⑨矣(yǐ)：语气词。

　　4、分则朗读，疏通文意，并且翻译。

　　四、研习课文，深层体悟

　　1、学生试作批注、概括、归纳每则内容大意。

　　2、积累格言警句和成语：

　　①为每则语录分别批上“学习态度、学习方法、修身做人”的评语。

　　②学习笔记

　　A.成语类——

　　B.格言类——

　　3、问题设计：

　　①“学而”一则

　　三个反问，尽得三叹之妙，那么“君子”指的是什么人?一个人在别人不了解自己的情况下总是怨天尤人，这样的人还配称为君子吗?联系孔子经历，从中感受到孔子怎样的人格呢?

　　②“温故”一则

　　有些老师知道世上许多事情，讲起来娓娓动听，这样的老师能说是好老师吗?子曰：“记问之学，不足为人师”。在掌握旧知识的同时有所发现，有所创新，才可以为师。

　　③“诲女”一则

　　孔子说这番话的用意是什么?

　　④“己所不欲，勿施于人”，是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此，曾经有过不同的看法，联系生活体验，谈谈该怎样看待。

　　⑤“岁寒”一则

　　孔子用松柏后凋比喻什么?

　　4、学生集体背诵全文。

　　五、积累拓展

　　1、学生自由朗读，从文中找出自己最喜欢的成语和格言，并说明理由。

　　2、教师在学生交流后对本文出现的常用成语、格言归纳并板书：

　　死而后已 温故知新 任重道远 三人行，必有我师

　　见贤思齐 知之为知之，不知为不之 己所不欲，勿施于人

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