1. 詹天佑2

2. [09-14 13:06:12]   来源：http://www.85jc.com  六年级语文教案设计   阅读：8407次

概要：（２）说说两处地形特点，体会詹天佑为什么采用这两种方法，这样施工有什么好处？（３）詹天佑为什么能采用这样的施工方法？ （体会到：１、工作周密， ２、超人的智慧和杰出的才能）４、指名读第６段，思考：詹天佑怎样解决火车爬坡的难题的？出示投影抽拉片，学生讨论后自己演示、讲解。５、通过这一段的学习，你了解詹天佑是个怎样的人？师小结：我们了解到詹天佑遇到的困难和他对待困难的态度，以及克服困难的做法，说明他处处不忘为中国人争气，表现他的超人智慧和杰出才干，这些内容都突出了他是个“杰出的爱国工程师”。６、指导朗读这一段，重点朗读三、四自然段。三、导读第四段。１、指名朗读，思考：京张铁路提前竣工的原因是什么？２、讨论：（１）有强烈的爱国思想，要为中国人争口气；（２）严肃认真，一切从实际出发的科学态度；（３）有敢于创造的才干智慧。３、“赞叹不已”什么意思？想想外宾们会怎样赞叹？４、齐读课文，读出自豪、赞叹。四、回顾课文，考虑中心。五、作业 ：１、感情朗读课文。（必做）２、练笔：我看伟大的工程。（选做）

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（２）说说两处地形特点，体会詹天佑为什么采用这两种方法，这样施工有什么好处？
（３）詹天佑为什么能采用这样的施工方法？
（体会到：１、工作周密， ２、超人的智慧和杰出的才能）
４、指名读第６段，思考：詹天佑怎样解决火车爬坡的难题的？
出示投影抽拉片，学生讨论后自己演示、讲解。
５、通过这一段的学习，你了解詹天佑是个怎样的人？
师小结：我们了解到詹天佑遇到的困难和他对待困难的态度，以及克服困难的做法，说明他处处不忘为中国人争气，表现他的超人智慧和杰出才干，这些内容都突出了他是个“杰出的爱国工程师”。
６、指导朗读这一段，重点朗读三、四自然段。
三、导读第四段。
１、指名朗读，思考：京张铁路提前竣工的原因是什么？
２、讨论：
（１）有强烈的爱国思想，要为中国人争口气；
（２）严肃认真，一切从实际出发的科学态度；
（３）有敢于创造的才干智慧。
３、“赞叹不已”什么意思？想想外宾们会怎样赞叹？
４、齐读课文，读出自豪、赞叹。
四、回顾课文，考虑中心。
五、作业 ：
１、感情朗读课文。（必做）
２、练笔：我看伟大的工程。（选做）

第三课时
教学内容：综合练习，巩固总结。
教学重点及难点：通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”。
教学过程 ：
一、练习有感情地朗读课文。
１、师范读，学生体会感情。
２、指名分段朗读课文，读后评议。
二、总结中心。
１、提问：课文都写了哪些内容？这些内容表达了怎样的中心思想？
（紧紧围绕杰出爱国，介绍了社会、自然环境所带来的困难以及他对待困难的态度，怎样设计、施工的，讲提前两年竣工，体会到他的杰出、伟大和爱国。）
２、师再详细介绍一下詹天佑。
三、完成练习题：
１、造句：（１）指名读读书中“赞叹不已、否则”的句子。
（２）口头造句，师生评议。
（３）否则－－
赞叹不已－－
２、听写词语：阻挠 要挟 施工 严峻 竣工 否则 赞叹不已 高山深洞 悬崖峭壁
３、交流小练笔“我看伟大工程”。
４、阅读练习：《小村庄的故事》。
５、理解句子：
（１）“－－还没出世呢！”什么意思？说明什么？你体会到了什么？
（２）“赞叹不已”什么意思？会说些什么？
四、作业 ：
１、预习。（必做）
２、听写课后词。（选做）
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