概要:因为她看到的幻景对自己来说,是多么的美好,而在那时的社会是根本不可能实现的,更衬托出小女孩的悲惨。“可怜的小女孩,冻死在大年夜”,应唱出小女孩的悲苦;“富人们却在喝好酒吃好菜……”,应唱出对富人缺乏同情心、不管他人死活的愤恨。 当我饱含感情唱完这首歌时,已有几个孩子在抽泣。小红擦了擦眼泪说:“老师,我用欢快的调子编一段怎么样?” “你能行!”我说。片刻功夫,她就编好了: 卖火柴的小女孩, 请你到我们家里来! 在这里,你不冷,你不饿, 更不缺少爱; 我给你几件新棉衣, 给你准备好吃的饭菜; 我们唱歌,我们跳舞; 爸爸妈妈喜,爷爷奶奶爱; 让你温暖,让你幸福, 让你快乐自在; 卖火柴的小女孩,大家都爱你, 你愿不愿意来…… 下课了,同学们还在一遍又一遍深情地唱着自编的歌曲。 小红在日记里这样写道:今天,我唱着自己编的歌曲,觉得比歌星唱得还动听,希望以后多让我们编唱这样的歌曲。 这样,我长大后会成为一位大歌唱家。 这次课后编歌曲,激发了学生的学习兴趣,加深了他们对课文的理解,又锻炼了写作能力和言语表达能力,
《卖火柴的小女孩》课后歌,标签:六年级语文教学设计,http://www.85jc.com当我饱含感情唱完这首歌时,已有几个孩子在抽泣。小红擦了擦眼泪说:“老师,我用欢快的调子编一段怎么样?”
“你能行!”我说。片刻功夫,她就编好了:
卖火柴的小女孩,
请你到我们家里来!
在这里,你不冷,你不饿,
更不缺少爱;
我给你几件新棉衣,
给你准备好吃的饭菜;
我们唱歌,我们跳舞;
爸爸妈妈喜,爷爷奶奶爱;
让你温暖,让你幸福,
让你快乐自在;
卖火柴的小女孩,大家都爱你,
你愿不愿意来……
下课了,同学们还在一遍又一遍深情地唱着自编的歌曲。
小红在日记里这样写道:今天,我唱着自己编的歌曲,觉得比歌星唱得还动听,希望以后多让我们编唱这样的歌曲。
这样,我长大后会成为一位大歌唱家。
这次课后编歌曲,激发了学生的学习兴趣,加深了他们对课文的理解,又锻炼了写作能力和言语表达能力,使他们尝到了成功的喜悦。
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