1. 《卖火柴的小女孩》导学

2. [10-27 03:37:24]   来源：http://www.85jc.com  六年级语文教案设计   阅读：8649次

概要：任选一次最让你动感情的幻象，动情地读，想象当时的情景，说说你的感受。（如果能和小伙伴在一起学习，互相交流一下学习体会）3、朗读。选一处用自己喜欢的方式读。4、读了这五次幻想，你有什么发现？（可以从不同方面说。）如语言、思想感情、写法……5、这些幻象是根据什么产生的？（幻象来源于现实，对比反衬小女孩生活的悲惨。）6、练习：（填空）试着做一做。《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩____次擦燃火柴，眼前出现了____次幻想。第一次看到了________，说明了小女孩当时________，渴望得到________；第二次看到了________，说明小女孩当时________，渴望得到________；第三次看到________，说明小女孩当时________，渴望得到________；第四次看到了________，说明小女孩当时________，渴望得到________。作者写前三次幻想时，都是由现实 ________________ ________ 。这些幻象与小女孩的现实生活形成强烈的________，突出表现了小女孩____

《卖火柴的小女孩》导学,标签：六年级语文教学设计,http://www.85jc.com
任选一次最让你动感情的幻象，动情地读，想象当时的情景，说说你的感受。（如果能和小伙伴在一起学习，互相交流一下学习体会）
3、朗读。选一处用自己喜欢的方式读。
4、读了这五次幻想，你有什么发现？（可以从不同方面说。）
如语言、思想感情、写法……
5、这些幻象是根据什么产生的？（幻象来源于现实，对比反衬小女孩生活的悲惨。）
6、练习：（填空）试着做一做。
《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩____次擦燃火柴，眼前出现了____次幻想。第一次看到了________，说明了小女孩当时________，渴望得到________；第二次看到了________，说明小女孩当时________，渴望得到________；第三次看到________，说明小女孩当时________，渴望得到________；第四次看到了________，说明小女孩当时________，渴望得到________。作者写前三次幻想时，都是由现实---- ________----________ ----________ 。这些幻象与小女孩的现实生活形成强烈的________，突出表现了小女孩_________________________。
参考一下。
《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩五次擦燃火柴，眼前出现了四次幻想。第一次看到了火炉，说明了小女孩当时很寒冷，渴望得到温暖；第二次看到了烤鹅，说明小女孩当时很饥饿，渴望得到食物；第三次看到圣诞树，说明小女孩当时没有欢乐，渴望得到快乐；第四次看到了奶奶，说明小女孩当时没人疼爱，渴望得到长辈的疼爱。作者写前三次幻想时，都是由现实----幻象----现实。这些幻象与小女孩的现实生活形成强烈的对比，突出表现了小女孩命运的悲惨。
六、自读最后一部分内容，提出不懂的问题。
请你试着从文章中找答案。
查查工具书或参考书也可以。
问问小伙伴。
向老师请教吧！老师为有你这个不耻下问的好学生感到骄傲。
（一）你是否提出了以下问题？
1、小女孩冻死了，为什么嘴上还带着微笑？
2、小女孩冻死了，为什么人们只是淡淡地说“他想给自己暖和一下”？
3、画出含义深刻的语句。
（二）看看你这两句话理解得怎么样。
1、她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
这是小女孩擦着了一大把火柴产生的幻象，它是小女孩盼望的生活，它需要这种社会。小女孩的这个愿望反映了所有穷苦人民的愿望。可是小女孩当时的生活只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。小女孩和奶奶一起飞到没有寒冷、没有饥饿，也没有痛苦的地方去了，也就是她们离开了当时的社会，小女孩死了。
2、她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。
这句话要分两部分理解：“她曾经多么幸福”，指她曾经有过的幸福。大年夜她还在卖火柴，冷极了，饿极了，她不敢回家，她的生活中没有幸福，曾经有过的幸福，就是她擦着火柴时出现的幻象，她在美丽的幻象中死去。“走向新年的幸福中去”，指在新的一年里她幸福了，因为她摆脱了寒冷、饥饿、痛苦的生活，她死了。透过两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。
七、这个命运悲惨的小女孩现在来到我们中间，你想对他说些什么？
你同情她？你对当时人剥削人、贫富悬殊的资本主义社会有什么想法？
你想帮助她吗？
八、你读过安徒生的哪些作品？
和小伙伴互相借阅《童话选》，再读一些安徒生以及其它的中外著名童话故事。
九、评价你学习这课书的情况。
作业 ：
1、写《课堂作业 本》。
2、读童话故事。

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