概要：《大瀑布的葬礼》莱州市第二实验小学 任小蕾 学习内容：九年义务教育五年制小学教科书（人教版）语文第八册13课。 学习目标： 1.认识本课5个生字，了解新词的意思。 2.有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，体会作者表达的思想感情。 4.培养学生热爱大自然的思想感情，树立保护环境的意识学习重点： 1.了解大瀑布消失的原因。 2.教育学生树立保护环境的意识。学习准备： 1.预习：读课文，认读生字、新词。 2.搜集有关塞特凯达斯大瀑布的资料、图片，伊泰普水电站的资料、图片。学习时间：1课时。学习过程：一、释题入课1.板书课题，齐读课题。2.对于这个课题，你是怎样理解的？二、自读探究 1.研读阅读提示。①指生读阅读提示；②交流，阅读提示向我们提出了哪几条读书要求？用笔标出来。2.自读理解感悟。 ①同学们回忆一下，以前，我们曾经学过哪些读书方法？②请同学们根据阅读提示提出的要求，运用我们以前学过的读书方法来自学课文。③学生自学，小组讨论，合作探究，共同完成学习任务。3.交
《大瀑布的葬礼》,标签：六年级语文教学设计,http://www.85jc.com莱州市第二实验小学 任小蕾
学习内容：九年义务教育五年制小学教科书（人教版）语文第八册13课。
学习目标：
1.认识本课5个生字，了解新词的意思。
2.有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，体会作者表达的思想感情。
4.培养学生热爱大自然的思想感情，树立保护环境的意识
学习重点：
1.了解大瀑布消失的原因。
2.教育学生树立保护环境的意识。
学习准备：
1.预习：读课文，认读生字、新词。
2.搜集有关塞特凯达斯大瀑布的资料、图片，伊泰普水电站的资料、图片。
学习时间：1课时。
学习过程：
一、释题入课
1.板书课题，齐读课题。
2.对于这个课题，你是怎样理解的？
二、自读探究
1.研读阅读提示。
①指生读阅读提示；②交流，阅读提示向我们提出了哪几条读书要求？用笔标出来。
2.自读理解感悟。
①同学们回忆一下，以前，我们曾经学过哪些读书方法？
②请同学们根据阅读提示提出的要求，运用我们以前学过的读书方法来自学课文。
③学生自学，小组讨论，合作探究，共同完成学习任务。
3.交流收获研讨。
①这是一次特殊的葬礼，葬礼为一条大瀑布而举行，巴西总统亲自主持了这个葬礼，这是为什么呢？
②这件事使你懂得了什么？
③作者用对比的手法写出了大瀑布昔日的壮观和今日的枯竭。课文怎样描写大瀑布昔日的样子？你能不能用文中的一个词来概括？课文又是怎样描写大瀑布的现在？你能不能用文中的一个词来概括？（学生可以展示搜集到的大瀑布的资料、图片。）
④分条写出大瀑布消失的原因。（学生可以展示自己搜集到的图片和资料。）
⑤想象参加大瀑布葬礼的人们会说些什么。
⑥学习了本节课，你都有哪些收获？
四、拓展延伸
人们为大瀑布举行了葬礼，但更重要的是用什么办法可以挽救大瀑布的命运，请以自由组合的方式讨论：
1.你认为现在有什么办法可以挽救塞特凯达斯大瀑布？
2.在经济发展中应如何保护好环境？
