1. 人教版九年级（上）语文第六单元检测卷

2. [11-17 20:43:03]   来源：http://www.85jc.com  九年级语文辅导   阅读：8797次

概要： （3）为天下唱（）（4）陈胜王（） ８．翻译下面句子（3分） （1）或以为死，或以为亡。译： （2）又间令吴广之次所旁丛祠中 （3）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜 （二）唐雎不辱使命（15分） 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雄日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之 怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰

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（3）为天下唱（）（4）陈胜王（）
８．翻译下面句子（3分）
（1）或以为死，或以为亡。译：
（2）又间令吴广之次所旁丛祠中

（3）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜

（二）唐雎不辱使命（15分）
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雄日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之
怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

１。找出文段中的通假字，并释义。（2分）
（1）通，意为（2）通，意为
２．解释下面加点字在句中的意思（2分）
（1）请广于君（）（２）秦王谓唐雎曰（）
（３）天下缟素（）（４）长跪而谢之曰（）
３．下面各句中“之”字用法和意义不同于其他三项的一项是（）（2分）
A．布衣之怒B。天子之怒C。庸夫之怒D。专诸之刺王僚
４．翻译下面句子（3分）
（１）而君逆寡人者，轻寡人与？译：
（２）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？译：
（３）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。译：
５．“与臣而将四矣”中的“臣”指谁？他这句话的用意是什么？表现了他什么精神？（2分） [4]

６．文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是→。
这一变化表现了秦王、的性格特点。（2分）
７．对文段内容解说有误的一项是（）（２分）
A．“安陵君不听寡人．何也?“而君逆寡人者，轻寡人与?”这两句是秦王的质问，也透露出其威胁之意。
B．“否，非若是也。”唐雎的这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会谈能够继续下去；又强调了不肯易地的原因。
C．唐雄强调安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。这一句言之有理，言之有节。一个“守”字，既说明安陵君宁“守”不“易”是崇仰先王、维护国家主权和领土完整的反映，又表明安陵国并无扩张之意，倒有御敌之心。
D．唐雄复述安陵君的答辞，但把安陵君的“弗敢易”换成反问句，是为了缓和双方的矛盾，是一种外交技巧。
（三）阅读课外文段，回答问题。（4分，每题1分）
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项．故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：。书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意．又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱曹咎书抵栋阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴令贤士大夫皆出项梁下……以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观，籍曰。：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言。族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，吴中人子弟皆已惮籍矣。《史记•项羽本纪》）
1．给文中加点字释义。
A．戮（）B。俱（）C。惮（）D族（）
2．《陈涉世家》中，“”句抒发了干古志士之胸臆，此文中“”句表达了项羽的抱负理想，被人称颂，“史公极力描写。”
3．下列句中带点字解释有误的一项是（）
A．其季父项梁（小叔父）为秦将王翦所戮者也（被）
B．学万人敌（抵挡）项氏世世为楚将（做）
C．去学剑（前往）又不肯竟学（竟然））
D．梁以此奇籍（认为奇异）与籍避仇于吴中（躲避）
4．对本段内容概括最准确的一项是()
A．叙述项羽的远大抱负及成长过程。B．叙述季父项梁的生平事迹。
C．叙述项籍与叔父的相识相知。D．叙述项羽叔侄起义前的生活经历。

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