概要：师：文中有一个勤勉，如果让你在黑板上写，写哪一个?生：勤勉。师：为什么?生：勤勉就是勤奋勉力，勤奋的时候还要勉力自己。师：这节课，谁想有胆量表现一下自己，上板写写“勤勉”这个词。师：谁能把勤勉读出来。生读句子。师：是什么力量让你读得这么有感情呢?真好啊!引读板书。师：你发现了吗?草虫的村落就是什么?生：是快乐的天堂。生：就是把烦恼丢弃的地方。生：是一个游乐园。生：在我眼中，就是一个世外桃园。师：在老师的眼中，草虫的村落就是一个和谐的世界。今天我更愿意用省略号来带代替我们之间彼此之间的想法，每个点就表示大家的智慧的亮点。向往之情没有终结，想到这，难怪作者──学生接读课文第1、10、11三个自然段。好了，同学们，我们下节课再走进作者想像的世界。以上内容来自《草虫的村落》课堂教学实录。希望能帮助教师朋友们较好地提高课堂教学水平。小编祝大家学习愉快!上一页 [1] [2] [3]
《草虫的村落》课堂教学实录,标签：小学六年级语文教学,http://www.85jc.com师：文中有一个勤勉，如果让你在黑板上写，写哪一个?
生：勤勉。
师：为什么?
生：勤勉就是勤奋勉力，勤奋的时候还要勉力自己。
师：这节课，谁想有胆量表现一下自己，上板写写“勤勉”这个词。
师：谁能把勤勉读出来。
生读句子。
师：是什么力量让你读得这么有感情呢?真好啊!
引读板书。
师：你发现了吗?草虫的村落就是什么?
生：是快乐的天堂。
生：就是把烦恼丢弃的地方。
生：是一个游乐园。
生：在我眼中，就是一个世外桃园。
师：在老师的眼中，草虫的村落就是一个和谐的世界。今天我更愿意用省略号来带代替我们之间彼此之间的想法，每个点就表示大家的智慧的亮点。向往之情没有终结，想到这，难怪作者──
学生接读课文第1、10、11三个自然段。
好了，同学们，我们下节课再走进作者想像的世界。
以上内容来自《草虫的村落》课堂教学实录。希望能帮助教师朋友们较好地提高课堂教学水平。小编祝大家学习愉快!
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