概要：师：你能选择一种自己印象最深的科学技术用上“作比较”的方法在作业纸上来写一写吗?(提供作业纸：过去——;20世纪——。三分钟后反馈。)生：过去人们对海洋神秘的幻想，于是就有了美人鱼的传说。20世界人们发明了氧气管和潜水艇，实现了遨游海洋的梦想。生:过去人们希望可以千里传音。20世纪有了电话，实现了千里外通话的梦想，方便了人们的生活和交往。……师：今天这节课，我们自己提出了问题，解决了问题，而且学着课文的表达方法把自己印象最深的科学技术介绍给大家。下课之前，老师想再问问同学们，通过这节课的学习，你又产生了什么新问题?生：下一个世纪会是怎样的?生：20世纪还有哪些发明和发现?生：在22世纪能不能发明增高，妇女减肥的药等?……师：同学们提到的这些问题，还有课文还从哪些地方可以感受到20世纪是个呼风唤雨的世纪等等这些问题，我们在下节课的学习甚至是今后的学习中一起来交流、探讨、研究!谢谢同学们，今天这节课就上到
四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》课堂实录,标签：小学四年级语文教学,http://www.85jc.com师：你能选择一种自己印象最深的科学技术用上“作比较”的方法在作业纸上来写一写吗?(提供作业纸：过去——;20世纪——。三分钟后反馈。)
生：过去人们对海洋神秘的幻想，于是就有了美人鱼的传说。20世界人们发明了氧气管和潜水艇，实现了遨游海洋的梦想。
生:过去人们希望可以千里传音。20世纪有了电话，实现了千里外通话的梦想，方便了人们的生活和交往。
……
师：今天这节课，我们自己提出了问题，解决了问题，而且学着课文的表达方法把自己印象最深的科学技术介绍给大家。下课之前，老师想再问问同学们，通过这节课的学习，你又产生了什么新问题?
生：下一个世纪会是怎样的?
生：20世纪还有哪些发明和发现?
生：在22世纪能不能发明增高，妇女减肥的药等?
……
师：同学们提到的这些问题，还有课文还从哪些地方可以感受到20世纪是个呼风唤雨的世纪等等这些问题，我们在下节课的学习甚至是今后的学习中一起来交流、探讨、研究!谢谢同学们，今天这节课就上到这儿。下课。
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