概要：[设计表格调查，是集交际与任务为一体的综合性语言活动，学生通过实践，发展语用能力。课前了解到大多数人喜欢麦当劳等洋快餐,此时顺势提出要多吃水果与蔬菜,形成健康的饮食观念。]Setp4.Extension水果和蔬菜有益健康，但你知道它们还有另外的意思吗?1.He's the apple of my eye.A.他是我眼睛里的苹果。B.他是我最喜爱的人。2.She's a peach.A.她是个可爱的女生。B.她是桃子。3.It's sour grapes.A.这是酸葡萄。B.他们之间有怨恨。4.He's full of beans.A.他没有说真话。B.他满是豆子。[在生活中，英美国家人士的交流常使用习语与俚语，因此我补充了一些含有水果单词的习语与俚语，拓展了教材内容，有利于学生学习地道的英语，使学生知道理解这样的句子不能望文生义，并了解由于语言习惯，历史背景等方面的差异，中外对同一事物的认识往往有很大差别。]Setp5.Class is over.上一页 [1] [2]
五年级上册Unit 3 Whats your favourite food?教学设计,标签：教学经验,http://www.85jc.com[设计表格调查，是集交际与任务为一体的综合性语言活动，学生通过实践，发展语用能力。课前了解到大多数人喜欢麦当劳等洋快餐,此时顺势提出要多吃水果与蔬菜,形成健康的饮食观念。]
Setp4.Extension
水果和蔬菜有益健康，但你知道它们还有另外的意思吗?
1.He's the apple of my eye.
A.他是我眼睛里的苹果。 B.他是我最喜爱的人。
2.She's a peach.
A.她是个可爱的女生。 B.她是桃子。
3.It's sour grapes.
A.这是酸葡萄。 B.他们之间有怨恨。
4.He's full of beans.
A.他没有说真话。 B.他满是豆子。
[在生活中，英美国家人士的交流常使用习语与俚语，因此我补充了一些含有水果单词的习语与俚语，拓展了教材内容，有利于学生学习地道的英语，使学生知道理解这样的句子不能望文生义，并了解由于语言习惯，历史背景等方面的差异，中外对同一事物的认识往往有很大差别。]
Setp5.Class is over.
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