1. 让各层学生共同进步

2. [10-10 23:11:39]   来源：http://www.85jc.com  英语教学经验   阅读：8640次

概要：每个班级中都有优等生和后进生，如何在中考复习阶段让优等生和后进生都能在原有基础上取得进步是每一位初三教师面临的问题。笔者在这方面进行了一些尝试。一、首轮复习第一轮复习通常是对初中三年基础英语知识的系统复习。对优等生来说，各项基本知识点其在初学阶段已经掌握，因此，这一阶段是后进生进一步提高英语水平的契机。笔者认为，教师在这个过程中应该更多地关注后进生，在课堂上多提问他们，使其在学习语言中获得乐趣，增强自信心。另外，优等生和后进生在这个阶段可以展开互助合作。教师可在每节课留出5至10分钟时间让学生对课上复习的内容进行温习，同时让优等生和后进生以小组合作的方式一同学习，给予优等生帮助后进生解决遗留问题的机会，从而实现后进生和优等生的共同进步。

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每个班级中都有优等生和后进生，如何在中考复习阶段让优等生和后进生都能在原有基础上取得进步是每一位初三教师面临的问题。笔者在这方面进行了一些尝试。
一、首轮复习
第一轮复习通常是对初中三年基础英语知识的系统复习。对优等生来说，各项基本知识点其在初学阶段已经掌握，因此，这一阶段是后进生进一步提高英语水平的契机。笔者认为，教师在这个过程中应该更多地关注后进生，在课堂上多提问他们，使其在学习语言中获得乐趣，增强自信心。
另外，优等生和后进生在这个阶段可以展开互助合作。教师可在每节课留出5至10分钟时间让学生对课上复习的内容进行温习，同时让优等生和后进生以小组合作的方式一同学习，给予优等生帮助后进生解决遗留问题的机会，从而实现后进生和优等生的共同进步。



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