1. “四步法”攻克名词性从句

2. [10-10 23:11:39]   来源：http://www.85jc.com  英语教学经验   阅读：8262次

概要：2010年高考英语的备考工作正在紧张进行中。在语法复习方面，名词性从句是一项重要内容。笔者在教学实践中总结出了“四步法”，帮助学生攻克名词性从句这个堡垒。一、进一步明确名词性从句的概念在复习之初，教师首先应让学生进一步明确何为名词性从句。名词性从句即为在句子中起名词作用的句子，它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语，因此又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。明确定义有利于学生开展下一步的复习工作。二、通过实例牢记名词性从句的连接词根据名词性从句所表达意义的不同，名词性从句可分为代表三种意义的从句，分别由不同的连接词引导。教师可为学生分析在不同的从句中所使用的连接词，以及连接词是否在从句中做句子成分。例如:表陈述关系的that不充当句子成分，只起连接作用;表是否关系的if， whether等不充当句子成分，只起连接作用;表疑问关系的who, when, where, how many, how much等疑问词充当句子成分（如主语、宾语、定语、状语等），并起连接作用。然后，教师可以通过下面的表格向学生展示名词

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2010年高考英语的备考工作正在紧张进行中。在语法复习方面，名词性从句是一项重要内容。笔者在教学实践中总结出了“四步法”，帮助学生攻克名词性从句这个堡垒。
一、进一步明确名词性从句的概念
在复习之初，教师首先应让学生进一步明确何为名词性从句。名词性从句即为在句子中起名词作用的句子，它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语，因此又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。明确定义有利于学生开展下一步的复习工作。
二、通过实例牢记名词性从句的连接词
根据名词性从句所表达意义的不同，名词性从句可分为代表三种意义的从句，分别由不同的连接词引导。教师可为学生分析在不同的从句中所使用的连接词，以及连接词是否在从句中做句子成分。
例如:
表陈述关系的that不充当句子成分，只起连接作用;
表是否关系的if， whether等不充当句子成分，只起连接作用;
表疑问关系的who, when, where, how many, how much等疑问词充当句子成分（如主语、宾语、定语、状语等），并起连接作用。
然后，教师可以通过下面的表格向学生展示名词性从句的概貌。




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