1. 高中英语说课稿：高一英语下册《Unit14FestivalsIntergratingskills》

2. [10-10 23:11:39]   来源：http://www.85jc.com  英语说课稿   阅读：8157次

概要：③What'sthemeaning既为学生提供写作思路,又对他们的写作提出要求,引导他们要注意题目要求,写作规范化.B分组,四个学生一组开展讨论,选定主题,对完成任务写作各抒己见,求同存异,列出提纲.C合作写作,学生根据提纲开始写作,写作过程中可以进行讨论切磋,选取列好的表达方式,组员可以扩展小组提纲,进行创新.D小组评价:改变老师是权威的旧观念,由小组一起评价组员的作文,肯定其好的地方,并提出修改意见.在这个过程中,老师观察各个小组的进度,提出一些意见或建议,使之有序进行.5,口头邀请(Anoralinvitation)A.每组推荐一位学生作简单描述并向全班发出邀请Whenmakingtheiroralpresentations,thevolunteersshouldkeepeyecontactwiththeaudience,that's,theotherstudents.Thespeechalsotendstobecolloquial.B.Inthelastseveralminutes,oneortwoex

高中英语说课稿：高一英语下册《Unit14FestivalsIntergratingskills》,标签：说课稿,http://www.85jc.com

③What'sthemeaning既为学生提供写作思路,又对他们的写作提出要求,引导他们要注意题目要求,写作规范化.

B分组,四个学生一组开展讨论,选定主题,对完成任务写作各抒己见,求同存异,列出提纲.

C合作写作,学生根据提纲开始写作,写作过程中可以进行讨论切磋,选取列好的表达方式,组员可以扩展小组提纲,进行创新.

D小组评价:改变老师是权威的旧观念,由小组一起评价组员的作文,肯定其好的地方,并提出修改意见.

在这个过程中,老师观察各个小组的进度,提出一些意见或建议,使之有序进行.

5,口头邀请(Anoralinvitation)

A.每组推荐一位学生作简单描述并向全班发出邀请

Whenmakingtheiroralpresentations,thevolunteersshouldkeepeyecontactwiththeaudience,that's,

theotherstudents.Thespeechalsotendstobecolloquial.

B.Inthelastseveralminutes,

oneortwoexcellentstudentsmaketheiroralinvitationswithasfewerrorsaspossible.

Becausewhenoneismakinghisspeechtotheclass,

morestudentswillbeexposedtohismistakesorerrorsthattohisgroupmembers.

Theoutput,

orwemaysaythetalkofthestudent,canalsoserveasinputtohimselfandthusaffectshimselfinawayoranother.

6,总结(summary)

Sumupwiththeclasswhetshouldbeincludedinaninvitationletter.

7,布置作业(Homework)

Askstudentstowriteaninvitationletter.

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