1. 如何用好题目中的条件暗示

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概要：有一类题目，我们在解前面几小题时，其解题思路和往往对解后面问题起着很好的暗示作用，现以一次函数中出现的两道题目为例予以说明，供同学们在过程中参考。【例1】直线与x轴、y轴分别交于B、A两点，如图1。图1（1）求B、A两点的坐标；（2）把△AOB以直线AB为轴翻折，点O落在平面上的点C处，以BC为一边作等边△BCD。求D点的坐标。解析：（1）容易求得，A（0，1）。（2）如图2，图2∵，A（0，1），∴OB=，OA=1。∴在Rt△AOB中，容易求得∠OBA=30°∵把△AOB以直线AB为轴翻折，∴∠OBC=2∠OBA=60°，BO=BC。∴△OBC是等边三角形以BC为一边作等边△BCD，则D的落点有两种情形，可分别求得D的坐标为（0，0），。反思：在求得第（1）小题中B、A两点的坐标分别为B（，0），A（0，1），实质上暗示着Rt△AOB中，OA=1 初中物理，OB=，即暗示着∠OBA=30°，为解第（2）小题做了很好

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有一类题目，我们在解前面几小题时，其解题思路和往往对解后面问题起着很好的暗示作用，现以一次函数中出现的两道题目为例予以说明，供同学们在过程中参考。
【例1】直线与x轴、y轴分别交于B、A两点，如图1。

图1
（1）求B、A两点的坐标；
（2）把△AOB以直线AB为轴翻折，点O落在平面上的点C处，以BC为一边作等边△BCD。求D点的坐标。
解析：（1）容易求得，A（0，1）。
（2）如图2，

图2
∵，A（0，1），
∴OB=，OA=1。
∴在Rt△AOB中，容易求得∠OBA=30°
∵把△AOB以直线AB为轴翻折，
∴∠OBC=2∠OBA=60°，BO=BC。
∴△OBC是等边三角形
以BC为一边作等边△BCD，则D的落点有两种情形，可分别求得D的坐标为（0，0），。
反思：在求得第（1）小题中B、A两点的坐标分别为B（，0），A（0，1），实质上暗示着Rt△AOB中，OA=1 初中物理，OB=，即暗示着∠OBA=30°，为解第（2）小题做了很好的铺垫。

【例2】直线与x轴、y轴分别交于A、B，以线段AB为直角边在第一象限内作等腰Rt△ABC，∠BAC=90°，且点P（1，a）为坐标系中的一个动点，如图3。

图3
（1）求三解形ABC的面积。
（2）证明不论a取任何实数，三角形BOP的面积是一个常数；
（3）要使得△ABC和△ABP的面积相等，求实数a的值。
解析：（1）容易求得：A（，0），B（0，1），
∴。
（2）如图4，连接OP、BP，过点P作PD垂直于y轴，垂足为D，则三角形BOP的面积为，故不论a取任何实数，三角形BOP的面积是一个常数。

图4
（3）如图4，①当点P在第四象限时由第（2）小题中的结果：，和第（3）小题的条件可得：
∴，
∵，
∴，∴。
②如图5，当点P在第一象限时，用类似的方法可求得a=。

图5
反思：由第（1）小题中求得的和第（2）小题中证明所得的结论：三角形BOP的面积是一个常数，实质上暗示着第（3）小题的解题思路：利用
来解。
通过这两道题目的分析可以发现，在解题过程中，如果经常回头看一看、想一想，我们往往会发现，很多题目的解题思路原来就在题目之中。


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