1. 传染病学电子教案

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大体内容与时间安排，教学方法
讲述为主，多媒体投影与板书相结合，重点部分反复强调。适量使用专业英语词汇
讲授流行病学、临床表现、诊断时各列举1个病例。
授课结束时留5分钟复习测验、提问。
教学重点，难点
重点：伤寒及副伤寒的临床表现、诊断、治疗原则。
难点：伤寒的发病机理及肥达反应的原理、判定及临床价值。
学员学习方法
以自学为主，上课多采用提问方式，结合病例分析启发加深印象。
流行病学（Epidemioligy）
1.传染源 患者和带菌者是本病的传染源，病菌随粪便排出体外，也可经小便排出体外，患者自潜伏期末就可以从粪便中排菌，在病程3-4周时传染性最强，仍有半数病人在进入恢复期2周内排菌，持续排菌3个月以上，我们称之为慢性带菌者，2-5%的病人成为慢性带菌者，（typhoid marry举例说明）慢性带菌者是伤寒散发流行的重要传染源
2.传播途径 粪口途径，病菌从大小便中排出后，可以经过污染的手、餐具、饮料、食物、苍蝇及蟑螂传播。日常生活接触可引起散发流行，暴发流行往往是水源受污染的结果。
3.易感人群 儿童及青壮年发病较多，老年人少见。病后可获得持久的免疫力，2%的病人可再次得病。， 大小：6.52 MB

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