1. 实验小学科学发展观分析检查阶段工作方案

分析检查阶段是把学习调研阶段取得的熟悉成果转化为实践成果的关键阶段，在整个学习实践活动中具有承前启后的作用，对确保学习实践活动取得实效至关重要。为扎实做好**市**实验小学深进学习实践科学发展观活动（以下简称学习实践活动）分析检查阶段的各项工作，根据《中共**市教育局委员会关于印发<**市教育系统第二批深进学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作方案>的通知》（瑞教党〔201x〕25号）和《中共**市**实验小学支部委员会关于开展深进学习实践科学发展观活动的实施方案》（安实小[201x]13号）的具体要求，结合学校实际，现就分析检查阶段制定如下工作方案。

一、目标任务

紧扣“细化学校治理、强化教研创新、优化教学质量”这一实践载体，以“创新教育模式、进步育人质量”为主线，以“征求意见、找准题目、分析原因、理清思路、明确方向”为主要任务，围绕市委“八对照八检查”，做好“四对照四查找”（对照科学发展观的本质要求，认真查找在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的题目；对照省内外先进学校发展经验，认真查找单位在推动教育科学发展、和谐发展中存在的差距；对照工作实际，认真查找本单位发展思路、发展战略、体制机制和工作举措等方面是否符合科学发展观的要求；对照人民群众的新期待，认真查找事关人民群众根本利益的教育突出题目是否得到了有效解决）。在学习调研阶段的基础上，通过征求意见建议、召开专题民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告和组织群众评议等环节，进一步找准影响制约学校教育科学和谐发展的关键题目、群众关注的热门难点题目、教育改革发展的突出题目以及领导班子、党员干部党性党风党纪方面的存在的突出题目，深刻剖析题目存在的原因，进一步明确今后一个时期我校深进贯彻落实科学发展观，着力构建有利于科学发展的体制机制，努力进步领导推动科学和谐发展的能力，努力进步育人质量，为整改落实工作奠定坚实基础。