概要：4、故事情节富波澜。小说中人物形象的塑造必须在情节的流动过程中完成，情节对塑造人物形象起着决定性作用。凡是优秀的作品，总是善于以出人意料的情节，以突然变换的场景，吸引人们的注意力，并由此形成跌宕美。作者黄培佳对于小说情节的设计更是波澜起伏，匠心独运。小说四部分其实就是四个场景，四个情节。第一部分写京京喜爱《凡卡》，要求朗读课文遭到老师拒绝，是故事情节的开端，这原本就让人心生一凛;第二部分写京京的伤心和对往事的回忆以及小树林中的宣泄朗读，是情节的发展的第一个低潮;第三部分他纠正同学朗读中的错误，未被接受反被嘲笑，是情节设置的第二个低潮，给读者山穷水尽之感，胸中充满无尽的压抑。而到了第四部分，情节急转，京京临危受命，读得非常好，程老师临时改变主意，让他把剩下的课文全部读完，这是情节的高潮。读到这里，给读者的感觉就好像瀑布之水直泻涧底又来了个翻身大逆转，溅起浪花朵朵;又像空中雄鹰俯冲到谷地，又来了个回旋上升，直冲霄汉，携起落叶片片……故事情节大起大落、张弛有度，魅力无穷，再加上悬念迭起的情节设计，再一次增
《心声》赏析,标签：初三语文知识扩展,http://www.85jc.com4、故事情节富波澜。
小说中人物形象的塑造必须在情节的流动过程中完成，情节对塑造人物形象起着决定性作用。凡是优秀的作品，总是善于以出人意料的情节，以突然变换的场景，吸引人们的注意力，并由此形成跌宕美。作者黄培佳对于小说情节的设计更是波澜起伏，匠心独运。
小说四部分其实就是四个场景，四个情节。第一部分写京京喜爱《凡卡》，要求朗读课文遭到老师拒绝，是故事情节的开端，这原本就让人心生一凛;第二部分写京京的伤心和对往事的回忆以及小树林中的宣泄朗读，是情节的发展的第一个低潮;第三部分他纠正同学朗读中的错误，未被接受反被嘲笑，是情节设置的第二个低潮，给读者山穷水尽之感，胸中充满无尽的压抑。而到了第四部分，情节急转，京京临危受命，读得非常好，程老师临时改变主意，让他把剩下的课文全部读完，这是情节的高潮。读到这里，给读者的感觉就好像瀑布之水直泻涧底又来了个翻身大逆转，溅起浪花朵朵;又像空中雄鹰俯冲到谷地，又来了个回旋上升，直冲霄汉，携起落叶片片……故事情节大起大落、张弛有度，魅力无穷，再加上悬念迭起的情节设计，再一次增强了本文的艺术魅力。
北京教育学院中文系姜峰教授说：“读小说，就是读社会，读人生，读心灵。”在阅读这篇小说的时候，我们跟随着主人公李京京的情感去体验，感同身受他的苦痛;我们跟随作者的眼光去审视，不难发现社会生活和义务教育中普遍存在的一些令人深思的问题。从李京京身上，从程老师身上，我们都能获得一定的启发，获得一些关于为人、关于人生的感悟。黄培佳女士的《心声》的确是一篇不可多得的美文!
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