概要： 四、提高训练 （一） 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。” １、这段文字节选自（《墨子》），此书一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子是（春秋战国）时期墨家
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公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”
１、这段文字节选自（《墨子》），此书一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子是（春秋战国）时期墨家学派的创始人，他主要的政治主张是（非攻）。
２、下列各组句中加粗字读音相同的一项是（Ｃ）
Ａ、公输盘不说（yuè）请说之（shuō）
Ｂ、胡不见于王（xiàn）此人可就见（jiàn）
Ｃ、邻有敝舆（yú）社会舆论（yú）
Ｄ、公输盘服（bān）诸侯盘踞（pán）
３、下列各句中加字用法相同的是（Ａ）
Ａ、公输盘为楚造云梯之械虽然，公输盘为我为云梯
Ｂ、愿借子杀之请说之
Ｃ、夫子何命焉为虽为名马
Ｄ、胡不见我于王今有人于此
４、下列句子在朗读时所用语气不同于其它三句的是（Ａ）
Ａ、夫子何命焉为
Ｂ、宋何罪之有？
Ｃ、胡不见我于王
Ｄ、王侯将相宁有种乎？
５、翻译下列各句：
⑴ 知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。
译文：知道这个道理却不劝阻楚王，不能说是尽忠；劝阻了却没能成功，不能说是强大。
⑵ 不可，吾既言之王矣。
译文：不行，我已经把这件事告诉楚王了。
６、简答题：
⑴ 选文的第一节有什么作用？答：交代了墨子去楚国的原因，表明形势危急和墨子焦急的心态。
⑵ “不可，吾既已言之王矣”表明了公输盘怎样的性格？答：推脱攻宋的责任，显示了他的狡猾、顽固、仗势欺人的性格。
⑶ 墨子成功地说服了固执的公输盘，体现了他的机智、善辩，这一事件对你有何启发？答：墨子能成功说服公输盘，在于他运用了正确的劝说艺术。如果直提来意，会遭到拒绝，达不到劝其放弃攻宋的目的。所以有时采用迂回战术，往往会取得意想不到的效果。换个角度思考，可能会找到更好的解决问题的方法。
（二）
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不信。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不信。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已接臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
１、用简短的话概括选文的内容。
答：墨子与公输盘演练攻守战并取得胜利，最终迫使楚王放弃攻宋打算。
２、课文对墨子和公输盘进行的战术演练写得极为简单。这样安排对突出文章中心有何作用？
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