1. 《唐雎不辱使命》导语设计

2. [10-10 23:13:42]   来源：http://www.85jc.com  初三语文知识   阅读：8802次

概要：江苏省前黄高级中学周玉才 大约在战国末期的最后十年间，秦国相继翦灭六国，吞并了原为六国附属的若干小国。在这期间，秦国的兼并与其它六国的反兼并的矛盾空前尖锐。当时，一些国家屈服于秦的威势，表现软弱，“割地赂秦”，以牺牲国土为代价换取暂时的和平。但也有不少国家，敢于起来抗争，维护国家尊严和领土完整。我们语文课本上有篇课文，就记述了当时一个附庸小国安陵，识破了秦王名义上要求“易地”，实际上是妄图并吞的阴谋，拒绝了秦王的无理要求。出使到秦国去的使臣唐雎，不畏强暴，同秦王针锋相对地进行面对面的斗争，最后“挺剑而起”，要与秦

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江苏省前黄高级中学　周玉才 　 　 　　大约在战国末期的最后十年间，秦国相继翦灭六国，吞并了原为六国附属的若干小国。在这期间，秦国的兼并与其它六国的反兼并的矛盾空前尖锐。当时，一些国家屈服于秦的威势，表现软弱，“割地赂秦”，以牺牲国土为代价换取暂时的和平。但也有不少国家，敢于起来抗争，维护国家尊严和领土完整。我们语文课本上有篇课文，就记述了当时一个附庸小国安陵，识破了秦王名义上要求“易地”，实际上是妄图并吞的阴谋，拒绝了秦王的无理要求。出使到秦国去的使臣唐雎，不畏强暴，同秦王针锋相对地进行面对面的斗争，最后“挺剑而起”，要与秦王以死相拼，终于挫败了秦王，取得了这一外交斗争的胜利，这就是历史上有名的“唐雎不辱使命”的故事（板书课题）。

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