1. 从香菱学诗看诗歌鉴赏之“炼字”

2. [10-10 23:13:42]   来源：http://www.85jc.com  初三语文知识   阅读：8140次

概要：安徽省安庆市宿松县许岭中学沈永生 香菱学诗，先在林黛玉老师的指导下读《王摩诘全集》。当她第一次向老师汇报读诗心得时，特别钦佩：“‘渡头余落日，墟里上孤烟’：这‘余’字和‘上’字，难为他怎么想来！”原诗是这样的： 辋川闲居赠裴秀才迪 王维 寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日

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安徽省安庆市宿松县许岭中学　沈永生 　 　 　　香菱学诗，先在林黛玉老师的指导下读《王摩诘全集》。当她第一次向老师汇报读诗心得时，特别钦佩：“‘渡头余落日，墟里上孤烟’：这‘余’字和‘上’字，难为他怎么想来！”原诗是这样的：

辋川闲居赠裴秀才迪

王　维

寒山转苍翠，秋水日潺湲。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前。

　　注释：

　　苍翠：青绿色。

　　潺湲（chán yuán）：水流缓慢的样子。

　　墟里：村落。

　　孤烟：直升的炊烟。

　　接舆：春秋楚隐士，装狂遁世。在这里是代指裴迪。

　　五柳：即五柳先生陶渊明。这是诗人自比。

　　这两个字确实妙：“渡头余落日”，精确地剪取落日行将与水面相切的一瞬间，着眼点在落日上，富有包孕地显示了落日的动态和趋向，在时间与空间上都为读者留下想象的余地；“墟里上孤烟”，“上”字不仅写出了炊烟悠然上升的动态，而且显示已经升到相当的高度。构成一幅和谐静谧的山水田园风景画，与诗人的隐逸之情相交融。

　　她真是聪慧，一下子就抓住了王维那首诗的诗眼。古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。诗歌表达技巧的鉴赏方法之一就是“炼字”。炼字是语言的技巧之一，以切情、切境、切题为前提，对词语（特别是动词性词语）进行反复的推敲、修炼、修改，以达到声音优美、语言精练、形象鲜明、情趣浓郁等目的。王安石的“春风又绿江南岸”中的“绿”、贾岛的“僧推（敲）月下门”的“推（敲）”等，就是炼字的典型。

　　下面结合具体的例子，来谈谈常见的“炼字”型题型与鉴赏技巧。先阅读下面的诗歌，然后再回答诗歌后面的问题：

　　１、提示诗眼，让你自己去找出相关诗句并作具体赏析。

浣溪沙

苏　轼

籁籁衣巾落枣花，村南村北响缫车。牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。

　　　　“敲门试问野人家”的“敲”字历来被人视为诗眼，请你说出其中的妙处。

　　　　参考答案：行人行路艰辛，太阳高升，天气炎热，口中干渴，于是自然引出结句“敲门试问野人家”。“敲门试问”完全是平等的态度、商量的语气，把作者官民平等的思想表现得自然真切。

　　２、提示诗眼，也提示考察的角度与诗句，通过注释交代写作背景，让你自己去赏析。

点绛唇

陆　游

　　　　　　　　采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。
　　　　　　　　弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回疏放，作个闲人样。

　　　　注释：

　　　　本词作于作者被诬弹劾、罢职还乡、闲居山阴时。

　　　　遮回，掩饰。

　　　　有人认为“作个闲人样”的“作”是本词的词眼，你同意吗？请说明理由。

　　　　参考答案：同意。作者以清闲散淡的样子来掩饰内心的愁绪与不平。一个“作”字写出了被诬罢职后的惆怅、失落与无奈。

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