1. 《动手做做看》 重难点分析

2. [10-10 23:15:18]   来源：http://www.85jc.com  二年级语文知识   阅读：8365次

概要：重难点分析■教学重点（1）知识目标：会认１５个生字，会写１２个生字。（2）技能目标：正确、流利、有感情的朗读课文，感受故事的趣味性，并从故事中受到启发。（3）情感目标：培养学生的动手实践能力，并且让学生知道：科学家的话也不一定是对的，要动手做做看。唤起学生不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。■教学重点（1）认字、写字、朗读课文。（2）流利、有感情地朗读课文，认识“动手做做看”的意义。■教学难点（1）认读１０个生字；学习“朗”、“志”；理解“漫”的意思；辨别“题”、“提”。（2）课文的感情朗读、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。

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　　重难点分析

　　■教学重点

　　（1）知识目标：会认１５个生字，会写１２个生字。

　　（2）技能目标：正确、流利、有感情的朗读课文，感受故事的趣味性，并从故事中受到启发。

　　（3）情感目标：培养学生的动手实践能力，并且让学生知道：科学家的话也不一定是对的，要动手做做看。唤起学生不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。

　　■教学重点

　　（1）认字、写字、朗读课文。

　　（2）流利、有感情地朗读课文，认识“动手做做看”的意义。

　　■教学难点

　　（1）认读１０个生字；学习“朗”、“志”；理解“漫”的意思；辨别“题”、“提”。

　　（2）课文的感情朗读、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。

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