概要：12、B.A“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。用错了对象。C火中取栗：受人利用，冒险出力却一无所得。D擢发难数，形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。13、D。A应该把“使”去掉。B应该是“举行……仪式”。C语序不当，把“为期9个月”放在“开展了”后面。14、C(注意标点)15、(1)运量太大(客流量大);单向运输;运力供应不足;大家偏爱铁路(其他交通有缺点)。16、示例：青春就是一曲欢歌，它能唱响我们热烈奔放的豪情;青春就是一幅油画，它能绘出我们亮丽斑斓的色彩;青春就是一池涟漪，它能激起我们美妙多姿的情思。17、写作指引1、关于审题：脂肪有本义和引申义(比喻义)，显然，写作本文主要是指它的比喻义。即各种价值取向低俗的思想观念和人生追求消极因素，它影响人的健康发展。故本文以此为立意指向，就会避免作文离题。2、本次作文的训练目的是要求“从层进或对比的角度提出分论
2017年高二上册语文12月月考试卷（含答案）,标签：高二语文课后习题答案,http://www.85jc.com12、B.A“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。用错了对象。C火中取栗：受人利用，冒险出力却一无所得。D擢发难数，形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。
13、D。A应该把“使”去掉。B应该是“举行……仪式”。C语序不当，把“为期9个月”放在“开展了”后面。
14、C(注意标点)
15、(1)运量太大(客流量大);单向运输;运力供应不足;大家偏爱铁路(其他交通有缺点)。
16、示例：
青春就是一曲欢歌，它能唱响我们热烈奔放的豪情;
青春就是一幅油画，它能绘出我们亮丽斑斓的色彩;
青春就是一池涟漪，它能激起我们美妙多姿的情思。
17、写作指引
1、关于审题：脂肪有本义和引申义(比喻义)，显然，写作本文主要是指它的比喻义。即各种价值取向低俗的思想观念和人生追求消极因素，它影响人的健康发展。故本文以此为立意指向，就会避免作文离题。
2、本次作文的训练目的是要求“从层进或对比的角度提出分论点”，层进式的文章一般是回答三个问题：①是什么②为什么③怎么办。主要体现在主体部分的意义递进上，即由大到小、由浅入深、由自然到人生、由个人到社会等等。层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。对比式的文章一般是指从正反两个方面提出论点，并引用正反两个方面的实例加以论证。
文言文译文：宋濂字景濂, 其祖先是金华潜溪人, 到宋濂这一辈才迁至浦江。宋濂幼时聪敏, 记忆力强, 就学于闻人梦吉, 精通《五经》, 后又跟随吴莱学习。不久, 又在柳贯、黄氵晋门下游学, 他们两人都极推崇宋濂, 自谓不如他。元至正年间, 宋濂因举荐授为翰林编修, 但他以父母年老为由坚辞不就, 而到龙门山闭门著书。
宋濂性情诚实谨慎，长期在宫中为官，从不攻击他人过失。他住室，题名“温树”。有客人问起宫中言语，宋濂便将“温树”二字指给他看。宋濂曾经与客人一起饮酒，皇帝暗中(秘密)派人去侦探察看。第二天，皇帝问宋濂昨天饮酒没有?座中的来客是谁?饭菜是什么?宋濂全部如实回答。皇帝笑着说：“确实如此，你没欺骗我。”皇帝秘密地召见(宋濂)询问起大臣们的好坏，宋濂只举岀那些好的大臣说：“我只和好的大臣交朋友，所以我了解他们;那些不好的，(我不和他们交往，所以)不了解他们。”这时主事茹太素上奏章万余字。皇帝 大怒，询问朝中的臣子。有人指着茹太素的奏章说：“这里不敬，这里的批评不合法制。”(皇帝)问宋濂，回答说：“他只是对陛下尽忠罢了，陛下正广开言路，怎么可以重责他。”不久皇帝看过茹太素的奏章，发现有值得采纳的内容后。就把朝臣都招来斥责，于是口呼宋濂的字说：“(如果)没有景濂，(我)就会错误地怪罪进谏的人。”于是皇帝又当场称赞宋濂说“我听说最上等的是圣人，其次是贤人，再次为君子。宋景濂服侍我十九年，不曾有一句话是假的，也从未讥讽过别人的短处，始终如一，他不只是君子，还真可以说是贤人了。”每次会见，必令设座上茶，每天早晨必令随侍用膳，反复的向宋濂咨询，常常谈到半夜才作罢。
宋濂相貌丰伟，满脸美髥，能贴近看而且明晰，能在一粒黍子上写几个字。从少到老，没有一天离开过书卷，对学问无所不通。在朝中，宋濂屡次被推为开国文臣之首。士大夫登门索要诗文者，接踵而至。外国贡使也知道宋濂的名字，多次问起宋先生日常起居及身体安康否。高丽、安南、日本甚至出双倍的价钱收购宋濂文集。四方学者都称宋濂为“太史公”，而不称其姓氏。
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