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  1. 中考语文复习综合性学习习题集(语文版)

  2. [11-19 11:41:47]   来源:http://www.85jc.com  初三语文课后练习   阅读:8526

概要:1.试就某村(社居)老年人生活状况开展一次社会调查活动,请你以调查活动小组组长的身份,拟一份调查计划(提纲)。(3分)调查计划(提纲)(1)调查某村(社区)总人口数,老年人人口数,老年人所占比例;(2)调查某村(社区)孤寡老人数,孤寡老人占老年人比例;(3)调查某村(社区)孤寡老人的吃住、娱乐、医疗卫生等受助程度。2.就当前孤寡老人的社会的救助问题,请你向有关部门提出解决问题的建议。(2分)如何解决孤寡老人吃住、娱乐、医疗卫生等三个方面提出合理建议且综合性学习--主题探究学习:初识“诸子百家”(一)试题样式1.除了道家、儒家,还有哪些主要思想流派?请按要求填写下表:墨家代表人物墨子思想内容:主张“兼爱”“非攻”,“尚贤”、“节用”。2.写出《论语》中关于学习的成语四个。温故知新 学而不厌 不耻下问 择善而从3.四书是:《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》五经是:《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋

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  1.试就某村(社居)老年人生活状况开展一次社会调查活动,请你以调查活动小组组长的身份,拟一份调查计划(提纲)。(3分)调查计划(提纲)

  (1)调查某村(社区)总人口数,老年人人口数,老年人所占比例;

  (2)调查某村(社区)孤寡老人数,孤寡老人占老年人比例;

  (3)调查某村(社区)孤寡老人的吃住、娱乐、医疗卫生等受助程度。

  2.就当前孤寡老人的社会的救助问题,请你向有关部门提出解决问题的建议。(2分)

  如何解决孤寡老人吃住、娱乐、医疗卫生等三个方面提出合理建议且

  综合性学习--主题探究学习:初识“诸子百家”

  (一)试题样式

  1.除了道家、儒家,还有哪些主要思想流派?请按要求填写下表:墨家

  代表人物墨子思想内容:主张“兼爱”“非攻”,“尚贤”、“节用”。

  2.写出《论语》中关于学习的成语四个。温故知新 学而不厌 不耻下问 择善而从

  3.四书是:《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》五经是:《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋左传》

  4.看《杨布打狗》后思考:

  杨朱之弟曰布,衣素衣而出。天雨,解素衣,衣缁衣而返。其狗不知,迎面吠之。杨布怒,将扑之。杨朱曰:“子无扑矣,子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉?”

  (1)这则寓言,如果从狗认不出主人的角度来看,有什么寓意?

  (1)告诉人们看待事物不要仅从它表面来判断,而应看到它的内在、它的实质,这样才不会犯错误。

  2. 这则寓言,如果从杨布不应该打狗来总结,有什么寓意?

  告诉人们对待别人的反应、态度,要分清原因,不能简单地处理。

  3、从这则寓言可看出列子的什么思想内容?

  包含朴素唯物论和辩证观点。

  4、读《马说》回答问题。

  A、《马说》中写伯乐对千里马起决定作用的句子是世有伯乐,然后有千里马.

  B、描写千里马终身遭遇的句子是 祗辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得。

  C、千里马才能被埋没的原因①伯乐不常有。②食马者不知其能千里而食也。③食不饱,力不足,才美不外见。

  D、食马者浅薄愚妄表现在①策之不以其道。②食之不能尽其材。③鸣之而不能通其意。

  E、《马说》中千里马被埋没的直接原因是:食马者不知其能千里而食也;根本原因是:伯乐不常有。

  F、在《马说》第三段中,作者认为对“千里马”的摧残、埋没体现在哪三个方面?

  ①策之不以其道。②食之不能尽其材。③鸣之而不能通其意。

  G、策马者是怎样的不认识千里马?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。

  H、对食马者进行强烈讽刺是哪一句?执策而临之,曰:“天下无马!”

  I、《马说》中提出人才培养需要外在条件的句子是是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

  J、《马说》中描写千里马终身遭遇的句子是只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

  K、《马说》的主旨是:其真无马邪?其真不知马也。

  L、怀才不遇的人常慨叹的两句话是:千里马常用,而伯乐不常有。

  M、这篇文章采用托物寓意的写法,伯乐比喻善于识别人才的统治者;千里马比喻有才之士;食马者比喻不识人才,摧残人才,埋没人才的浅薄愚妄的统治者。

  1、读《三峡》回答问题。

  ① 请写出《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月 ;

  ② 描写夏季三峡景色的句子:至于夏水襄陵,沿溯阻绝(正面写水流湍急);或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也(侧面写水流湍急);

  ③ 写出《三峡》中描写三峡春冬之景的句子春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝yan 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

  ④ 写出《三峡》中描写秋季三峡景色的句子:每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

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