状元成才路：九年级语文上册期中检测卷及答案(人教版)
- [10-10 23:15:55] 来源：http://www.85jc.com 初三语文课后练习 阅读：8442次
概要： 17．“死”指希腊文与拉丁文已经不再使用了。“活”指汉语充满生命活力，仍在使用；或：指汉语一直在滋养着中国人；或：指汉语在一代代中国人的生活中血脉相连。 18．后者丧失了汉语的音韵美（节奏美、韵律美）、意蕴美、凝练美（简洁美）、含蓄荚等。 19.因为汉语是我们五千年文明最美丽的组成部分，承载着我们民族独特的思维，在一代代中国人的生活、生命中血脉相延并滋养着我们的心灵。 20，【例文】 我为生命喝彩我长大了，从一个无知无识的婴儿长到了16岁，迎来了如火如荼的青春。在成长的过程中，我感受到了生命的灿烂，生命的辉煌与壮丽，我要大声地礼赞生命，为生命喝彩。 我为生命喝彩。蚕奉献出自己的生命，结为茧变成蛹，蛹破茧而出，化而为蛾，蛾产卵，卵为蚕，生生不患，代代相衍，这是多么豪迈的生命之歌。 我为生命喝彩。螳螂捕蝉，那是为了维持生命。当我看见雌螳螂交尾之后，竟大口吞掉自己的丈夫时，不禁为其残忍而震颠，而当我知道这样做是为了繁衍后代、延续生命时，心中莫名地产生一种崇敬。这是何其悲壮而又惨烈的生命之歌。 我为生命喝彩。滚滚洪流
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17．“死”指希腊文与拉丁文已经不再使用了。“活”指汉语充满生命活力，仍在使用；或：指汉语一直在滋养着中国人；或：指汉语在一代代中国人的生活中血脉相连。
18．后者丧失了汉语的音韵美（节奏美、韵律美）、意蕴美、凝练美（简洁美）、含蓄荚等。
19.因为汉语是我们五千年文明最美丽的组成部分，承载着我们民族独特的思维，在一代代中国人的生活、生命中血脉相延并滋养着我们的心灵。
20，【例文】
我为生命喝彩我长大了，从一个无知无识的婴儿长到了16岁，迎来了如火如荼的青春。在成长的过程中，我感受到了生命的灿烂，生命的辉煌与壮丽，我要大声地礼赞生命，为生命喝彩。
我为生命喝彩。蚕奉献出自己的生命，结为茧变成蛹，蛹破茧而出，化而为蛾，蛾产卵，卵为蚕，生生不患，代代相衍，这是多么豪迈的生命之歌。
我为生命喝彩。螳螂捕蝉，那是为了维持生命。当我看见雌螳螂交尾之后，竟大口吞掉自己的丈夫时，不禁为其残忍而震颠，而当我知道这样做是为了繁衍后代、延续生命时，心中莫名地产生一种崇敬。这是何其悲壮而又惨烈的生命之歌。
我为生命喝彩。滚滚洪流中，有两个少年不慎落水叮。为救这两个少年，许多人连衣服都没脱就跳进了水中。结果，两少年得救了，而许多救他的人却献出了宝贵的生命。这是多么高尚的生命之歌。
花谢了还会再开，月缺了还能再圆，但生命一旦终结却再也无法复生。生是一次，死是一次，生命只有一次。但我不会因为生命只有一次而惋惜而悲伤，恰好相反，我为生命只有一次而欢欣鼓舞，而引吭高歌。物以稀为贵，唯其一次，才显得崇高，才显得珍贵。我们每一个珍爱生命的人才有可能写出生命的辉煌赞歌，弹奏出生命的绝响。
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