1. 《变色龙》同步练习

2. [10-10 23:15:55]   来源：http://www.85jc.com  初三语文课后练习   阅读：8289次

概要： 六、采取表演或分角色朗读的形式熟悉课文，理解人物形象，小组合作完成下面各题 １、整体感知：小说主要写了一件什么事？ 我来概括：。 ２、你能找出第一段中写社会环境的语句吗？用了什么修辞方法？分析这些语句的作用。 我找到的语句有：。 修辞方法：。 作用：。 ３、奥楚蔑洛夫变化的依据是 。 ４、课内语段阅读：

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六、采取表演或分角色朗读的形式熟悉课文，理解人物形象，小组合作完成下面各题

　　１、整体感知：小说主要写了一件什么事？

　　　　我来概括：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　２、你能找出第一段中写社会环境的语句吗？用了什么修辞方法？分析这些语句的作用。

　　　　我找到的语句有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　　　修辞方法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　　　作用：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　３、奥楚蔑洛夫变化的依据是 。

　　４、课内语段阅读：

　　　　“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教训他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”

　　　　“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。

　　　　“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”

　　　⑴　上文写奥楚蔑洛夫运用的手法是（　）

　　　　Ａ、对比

　　　　Ｂ、铺垫

　　　　Ｃ、反衬

　　　　Ｄ、象征

　　　⑵　文段所用的刻画人物的主要方法是（　）

　　　　Ａ、外貌描写

　　　　Ｂ、行动描写

　　　　Ｃ、对话描写

　　　　Ｄ、心理描写

　　　⑶　第１段中“严厉地说”、“咳了一声”、“拧起眉头”，刻画出一个　　　的形象；“绝不轻易放过”、“拿点颜色出来”、“管管”、“好好教训”，刻画了一
个　　　　　的形象；“打个报告”、“把它弄死”、“马上去办”，刻画了一个　　的形象。

　　　⑷　“我要拿点颜色出来”这个“颜色”的意思是：　　　　　　　　　　　　。

　　　⑸　蔑洛夫为什么要脱大衣？这个细节描写的作用是什么？

　　　　　我的理解：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　　⑹　以上文为例，谈谈这篇小说在人物刻画上的特点。

　　　　　我认为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　　⑺　从上文可见，奥楚蔑洛夫这个人的性格特点是：

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