概要： 但流出来，只有两颗泪珠 呵，在心的远景里 在灵魂的深处 １３、这首诗歌有朦胧、深远的意境，这种意境是怎样产生的？请说说你的理解？ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ １４、诗中画波浪线的句子运用了什么修辞手法，有什么表达上的效果？ ____________________________________________
《我用残损的手掌》同步练习,标签：初三语文课后习题答案,http://www.85jc.com１３、这首诗歌有朦胧、深远的意境，这种意境是怎样产生的？请说说你的理解？
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１４、诗中画波浪线的句子运用了什么修辞手法，有什么表达上的效果？
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１５、诗中画横线句子的含义是什么？
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１６、这首诗表达了女诗人什么样的情思？请谈谈你的思考。
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【参考答案】
１、zhuàng xìng zǎo péng hāo qiáo cuì zhàn lüě láu jìn
２、屏障 层峦叠峰 蓬蒿 竹篙 彻底 沏茶 蓬勃 船篷 憔悴 精粹 沾染 粘贴
３、ang 韵、掌、乡、幛、芳、凉、望
u 韵，骨、出；
ao 韵，草、蒿；
ui 韵，悴，水；
an 韵，山、暗；
u 韵，抚、乳；
o 韵，活、国。
４、⑴ 残损 灰烬 彻骨 阴暗 寂寞
⑵ 温暖 明朗 坚固 蓬勃如春
５、此题意在让学生借鉴这首诗通过描写具体事物来抒写思想感情的写法，写片段作文。不必要求学生一定要写诗，写散文也可；也不必写得太长，一百字至五百字均可。
６、诗人由“残损的手掌”说起，展开想像，让它去摸索心目中的祖国地图，表明了诗人坚贞不屈的意志。“广大的土地”象征祖国。
７、只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春
８、例：“像恋人的柔发。婴孩手中的乳。”这两个意象恰如其分，唤起人们生命中最亲切的感动。
９、“灰烬”“血”“泥”是对沦陷区凄凉景象的概括。侵略者的烧杀抢掠，使大地上处处废墟，人民流离失所。诗人的手掌是残损的，祖国的土地也支离破碎，诗人与祖国有着共同的命运。
１０、诗人所说的“一角依然完整”的土地，指的是没有被践踏的解放区。从这里开始，诗人的情绪不再低沉，变得明朗、积极。
１１、比喻（暗喻）。以“太阳”和“春”喻解放区，本体和喻体的共同特点是能给中国的大地带来光明和苏醒。
１２、诗在高亢的调子中结束，作者道出了对解放区的真挚情感，对祖同未来寄予热切的希望。
１３、这首诗扑面而来的是“挂图”、“代数”、“独弦琴”、“桨橹”、“蓓蕾”、“夕阳”等意象，他们打破了时空的界限，和“思念”紧紧地联系在一起，使诗产生了朦胧、深远的意境。
１４、比喻，通过比喻表达出了时间的缓慢和距离的遥远。含蓄曲折地写出了“思念”，引发心里的焦灼感和迫切感。（意对亦可）
１５、这种思念已深入心灵，深入灵魂。（意对亦可）
１６、因思念而产生的焦灼、烦躁、惆怅、失意等情思。（意对亦可）
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