1. 《唐雎不辱使命》习题

2. [10-10 23:15:55]   来源：http://www.85jc.com  初三语文课后练习   阅读：8425次

概要： 。 【拓展与选择】 １、相关材料。 战国时代，争霸和兼并战争异常激烈，双边或多边的政治斗争也很激烈，游说之士应运而生，他们穿梭于各国间，充当说客。“士”成为战国时期一个特殊的社会阶层，他们在政治、社会生活与精神领域发挥着重要的作用。“士”大体可分为文士、武士、低级官吏三类。战国时有名的“士”如荆轲、苏秦、冯谖、唐雎、烛之武、侯赢等，在他们身上都体现出非凡的才智、超人的胆识和对主人的无比忠诚。 ２、活动建议。 在中国历史上，像唐雎这样“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的有着凛然正气的布衣之士还有很多，试举一例，加以简评。

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【拓展与选择】

　　１、相关材料。

　　　　战国时代，争霸和兼并战争异常激烈，双边或多边的政治斗争也很激烈，游说之士应运而生，他们穿梭于各国间，充当说客。“士”成为战国时期一个特殊的社会阶层，他们在政治、社会生活与精神领域发挥着重要的作用。“士”大体可分为文士、武士、低级官吏三类。战国时有名的“士”如荆轲、苏秦、冯谖、唐雎、烛之武、侯赢等，在他们身上都体现出非凡的才智、超人的胆识和对主人的无比忠诚。

　　２、活动建议。

　　　　在中国历史上，像唐雎这样“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的有着凛然正气的布衣之士还有很多，试举一例，加以简评。


【参考答案】

一、基础题。

　　１、fú　　xiǎn　　jìn　　guī　　gǎo　　yù

　　２、辱没　　况且　　只，仅仅　　这里指有才能有胆识的人　　屈服　　道歉

　　３、虽：即使　虽然

　　　　易：交换　改变

　　　　谓：对……说　是

　　　　是：这　表判断

　　　　故：所以　原因（缘故）

　　　　发：发作　开

　　４、⑴　“错”通“措”

　　　　⑵　“仓”通“苍”


二、 根据课文内容，用文中原句回答。
　　
　　１、虽千里不敢易也，岂直五百里哉

　　２、天子之怒，伏尸百万，流血千里。

　　３、怀怒未发,休祲降于天


三、 翻译下面的句子。

　　１、即使如此，但我是从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢（随便）交换。

　　２、我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀。

　　３、把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。


四、解释下列加粗字的古今义。

　　１、古义：交换　今义：容易

　　２、古义：即使这样，但是　今义：表转折

　　３、古义：拔出　今义：硬而直

　　４、古义：屈服　今义：轻轻地抓

　　５、古义：只 今义：徒弟


五、 阅读第３自然段，回答问题。

　　１、其：表希望的语气词 恐怕、大概，表揣测语气　于：从 给

　　２、平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。

　　３、⑴　你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。

　　　　⑵　我将效法他们三人，与你同归于尽

　　４、首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。


六、填空。

　　《战国策·魏策》　　西汉　　刘向　　辱没，辜负。

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