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  1. 人教新课标版八年级语文上册第三单元检测题及答案

  2. [10-10 23:15:55]   来源:http://www.85jc.com  初二语文课后练习   阅读:8640

概要: 9.阅读上文,可以看出石拱桥的特征是__________、____________。2分 10.下边句子中加点的词语能去掉吗?为什么?4分 ①《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。 ②我国的石拱桥几乎到处都有。 11.联系上下文,解释下列句中加点的词语:2分 ①这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。 ②桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。 12.第三段最后一句在文章的结构上有什么作用?2分 13.第四段中多处用列数字的说明方法介绍赵州桥,作用是?引用唐朝的张嘉贞和张鷟的话介绍赵州桥,作用是?4分 Section targeting 课内阅读(二)14分 设计者和匠师们因地制宜,自出心载,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的( ),讲究假山池沼的( ),讲究花草树木的( ),讲究近

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9.阅读上文,可以看出石拱桥的特征是__________、____________。2分
10.下边句子中加点的词语能去掉吗?为什么?4分
①《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。
②我国的石拱桥几乎到处都有。
11.联系上下文,解释下列句中加点的词语:2分
①这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。
②桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。
12.第三段最后一句在文章的结构上有什么作用?2分
13.第四段中多处用列数字的说明方法介绍赵州桥,作用是?引用唐朝的张嘉贞和张鷟的话介绍赵州桥,作用是?4分

Section targeting

课内阅读(二)14分
设计者和匠师们因地制宜,自出心载,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的( ),讲究假山池沼的( ),讲究花草树木的( ),讲究近景远景的( )。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤关的败笔,他们惟愿游览者得到“如在画图中”的关感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
14.第一段括号内应填的词语分别是:2分( ) ( ) ( ) ( )
15.第二段首句与其他句子间构成________________关系。1分
16.上文中能说明苏州园林共同特征的句子是:_____________________________。 2分
17.假山堆叠的特点是:__________________________。说明此特点的句子是:________________________。2分
18.池沼的特点是:________________________ 。池沼或河道边沿布置石头或种花木的目的:________________________________________________。2分
19.“可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中“艺术”与“技术”不能互换的原因是:________________________________________________。2分
20.第二段文字运用的最主要的说明方法是:________________。1分
21.第二段结尾一句运用了什么说明方法?并分析其作用。2分

课外阅读(一)8分
到台湾观光游览,台北故宫博物院是必不可少的一站。从台北市中心乘出租车,不到三十分钟便可抵达双溪,现在每年到这儿参观台北故宫博物院的人数,达二三百万之众。面对斑斓古朴的铜器、温润的玉器、晶莹的瓷器和褪色的字画,人们感慨藏品精致、丰富的同时,也会生出许多好奇,为什么这些明清宫廷收藏,会在台北而不在北京呢?
台北故宫博物院的产生是以故宫文物迁台为根由的。而这批文物迁台之前,还经历了博物馆界的创举--“文物万里大迁徙”。
故宫博物院成立于1925年10月10日。30年代,正当博物院的各项工作走向正常时,因日寇对中国虎视眈眈,国宝安全受到威胁,故宫文物南迁作为权宜之策被提出。
威严显赫的紫禁城,经过明清两朝24位皇帝的经营,珍宝秘笈无数,迁运自然以珍品为主。陈列室的展品是经过选择的精品,属必装之列。其次是存于各馆库房中的文物,都是由各馆在各宫殿里选拔集中的。装完这些之后,再到各宫殿去直接选装。装箱也有一定的要求,要经得起长途运输的颠簸。故宫工作人员从琉璃厂的古玩商人那儿学到诀窍,即一要装紧,二要隔离。
故宫博物院的文物以古物馆、图书馆、文献馆及秘书处4个单位分别装箱编号,从1932年秋开始办理,到1933年5月最后一批运出,共装文物13491箱。
当时有不少人反对故宫文物南迁。胡适担心数量甚巨的古物在移出北平城途中难免丢失或受意外的损坏,认为最好的办法是在上海、南京、洛阳等地多设几个博物馆,将故宫同样的物件分地储存。但因政府对文物南迁之事态度坚决,胡适无可奈何,遂以北平图书馆委员长的资格,消极反对该馆储藏的宋元善本书籍的南迁。

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