《诗词曲五首》难点解析
- [10-10 23:15:55] 来源:http://www.85jc.com 初二语文课后练习 阅读:8767次
概要:“干戈”,指战争。“寥落”,指战乱中的衰败景象。“四周星”,是说四年。文天祥从宋恭帝德佑元年(1275)北上“勤王”到被俘,前后共四年时间。“周星”,岁星,即木星,古人把木星所在位置当作纪年标准。“惶恐滩”,在今江西省万安县。赣江自赣县至万安县有十八滩,其中以惶恐滩最为险恶。景炎二年(1277),文天祥的军队失利,曾从惶恐滩向福建撤退。“说惶恐”,意谓论述抵抗失败之事。“零丁洋”,在今广东省珠江口外。祥兴元年(1278)十月,文天祥兵败被俘。“叹零丁”,感叹零丁孤苦。“汗青”,史册。古代用竹简纪事,先烤竹出汗,蒸发出水分,以便书写,故名“汗青”。师:谈谈诗的大意生:我因精通经书而被朝廷起用,从此辛苦从政,为国效力。战争烽火使社会荒凉衰落已有四个年头。祖国的山河支离破碎,好像空中飘飞的柳絮,我自己的命运也充满坎坷,像暴雨拍打的浮萍。我曾在惶恐滩头撤退,说起来还感到惶恐,而今在零丁洋里被俘,更感叹孤苦无依。从古到今谁也难免一死,但我对国家的赤胆忠心会永远在史册中放射光辉!师:诗歌首联写了个人和国家的两件大事:一是在他21岁时,明经
《诗词曲五首》难点解析,标签:初二语文课后习题答案,http://www.85jc.com
“干戈”,指战争。
“寥落”,指战乱中的衰败景象。
“四周星”,是说四年。文天祥从宋恭帝德佑元年(1275)北上“勤王”到被俘,前后共四年时间。
“周星”,岁星,即木星,古人把木星所在位置当作纪年标准。
“惶恐滩”,在今江西省万安县。赣江自赣县至万安县有十八滩,其中以惶恐滩最为险恶。景炎二年(1277),文天祥的军队失利,曾从惶恐滩向福建撤退。
“说惶恐”,意谓论述抵抗失败之事。
“零丁洋”,在今广东省珠江口外。祥兴元年(1278)十月,文天祥兵败被俘。
“叹零丁”,感叹零丁孤苦。
“汗青”,史册。古代用竹简纪事,先烤竹出汗,蒸发出水分,以便书写,故名“汗青”。
师:谈谈诗的大意
生:我因精通经书而被朝廷起用,从此辛苦从政,为国效力。战争烽火使社会荒凉衰落已有四个年头。祖国的山河支离破碎,好像空中飘飞的柳絮,我自己的命运也充满坎坷,像暴雨拍打的浮萍。我曾在惶恐滩头撤退,说起来还感到惶恐,而今在零丁洋里被俘,更感叹孤苦无依。从古到今谁也难免一死,但我对国家的赤胆忠心会永远在史册中放射光辉!
师:诗歌首联写了个人和国家的两件大事:一是在他21岁时,明经人仕,因科举而走入仕途;二是在国家危急存亡关头,起兵勤王抗元。第二联写国家山河破碎,局势危急,个人命运也动荡不安,国家命运和个人命运紧密相连,历经艰辛危苦。用“风飘絮”、“雨打萍”形象地描绘了国家和个人的悲惨遭遇,充满了悲凉气氛。这一联对仗工整,比喻贴切,读之怆然。第三联上句追忆当年兵败福建时,忧念国事的心情,下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名,写出了形势的险恶和境况的危苦。最后一联,直抒胸臆,表明自己以死明志的决心,是千古传诵的名句。
全诗概括了作者一生的重大事件,熔叙事和抒情言志为一炉,慷慨悲凉,感人至深。
理解诗句中所涉及的历史事件是个难点。
这首诗是文天祥的代表作之一。祥兴元年(1278)十二月,文天祥兵败被俘。第二年元月,元军出珠江口,进攻南宋最后据点崖山(在今广东新会县南海中),文天祥被押解同行,过零丁洋时写了这首诗,决心以死殉国。当时,元军统帅张弘范逼迫文天祥招降坚守崖山的南宋将领张世杰,文天祥严正拒绝,说:“我自救父母不得,乃教人背父母,可乎?”并出示此诗以明心志,张弘范见诗中辞义坚决,“但称:‘好人!好诗!’竟不能逼”。
诗的开头两句回顾自己一生的主要经历。概括地说,是两件大事。一是受到皇帝的选拔,经过科举考试进入仕途。二是在元军入侵、宋室危亡之际,响应朝廷号召“勤王”,在德祐元年(1275)正月,以全部家产充军费,起兵抗元,在频繁不断的战斗中度过了四年。这四年中,他出生入死,为挽救危亡,竭尽全力,苦苦支撑,但局势却越来越危殆。此时,南宋大部江山已落入敌手,自己也兵败被俘。眼看大势已去,诗人不仅悲从中来。所以接下去两句就进一步抒写国破家亡的悲哀。国土遭到元军的蹂躏,山河破碎,设在崖山的南宋行朝在元军的攻逼之下也岌岌可危,覆亡在即,如风中柳絮。这是从国势一面说。至于文天祥自己,也是一生沉浮坎坷,当初做官曾因忤权贵而屡被罢斥:起兵抗元之后,多次兵败,一次被扣,两次被俘,数次欲自杀尽节而不死。如今部下将士牺牲殆尽,亲人被元军俘获,自己孤零一人,身陷敌手,如风雨吹打的浮萍,无所依托。这两句以比喻的方式写国势和身世,生动形象,而蕴藏其中的感情尤为深挚沉痛,极有艺术感染力。接下去,“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”两句,是对前面“山河破碎”两句的补充,具体概括自己的抗元经历,表现忧愤的心情。前一句是追记过去。诗人于德祐元年自赣州起兵,经惶恐滩北上,当时元军进逼临安,形势紧急。景炎二年(1277),诗人在江西战败,又经惶恐滩退往福建,这时国家局势已危在旦夕。因此,“说惶恐”,即表示自己当时对艰难时局的忧惧不安。后一句是慨叹眼前,说自己不幸战败,只身被俘,孤掌难鸣,飘浮在零丁洋中,深感孤苦零丁。这两句中,往日的体验与今日的体验交错在一起,回首当初的“惶恐”,还看今日的“零丁”,令诗人百感交集。而这一切又都是由于国家的危亡引起的,诗人忠贞报国,却眼看大好河山沦于敌手,心中的悲愤自然是难以名状的。从全诗的构思上看,前面这六句把悲愤艰危的气氛渲染到了极至,接下去两句则笔锋一转,情绪由悲愤转为激昂,由压抑转为高亢。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。古往今来,人总是难免一死,为拯救祖国而死,舍身取义,一片丹心将垂于史册,映照千古。这激昂慷慨的两句诗,表明了诗人舍身取义的决心,充分体现了他的民族气节。全诗也因有此两句收尾而成为一代名作,千古壮歌。
上一页 [1] [2] [3] 下一页
Tag:初二语文课后练习,初二语文课后习题答案,语文学习 - 语文课后练习 - 初二语文课后练习
上一篇:《诗词曲五首》学法导引