概要： 聒噪（ ） 纸屑（ ） 允许（ ） 沉浸（ ） 20、为什么那个孩子会给我留下那样深刻的印象？（3分） 21、你从这孩子的哪一举动中能看出他把我看做“朋友”？（2分） 22、第⑶段中“热情”“执着”能否去掉？为什么？（3分） 23、第⑹段画线句子的表达方式是 。“群体”在文中特指 ，“个体”在文中特指 ，“让人丧失正常的认知力和判断力”是指 ， “个体在群体压力之下的胆怯、软弱、自卑和无助”是指 。（6分） 24、第⑼段中“那些语言利器不容躲闪地飞向他”中“飞”一词强调了什么？（2分） 25、文中“他”有怎样的性质特点？请结合具体事例来说明。（3分） 26、最后一段饱含作者怎样的复杂感情？（3分） 作文（30分） 进入初中已有半个多学期了，你一定对初中生活有自己独特的体验和感受，其中酸 甜苦辣也一定令你回味无穷。请你以《我的初中生活》为题目写一篇文章。 要
人教版七年级语文上册第五单元提高测试卷,标签：初一语文课后习题答案,http://www.85jc.com参考答案
提高卷
1、bǐng yǎn huái chà jī 疚 歧 瓣 漾 嗅 2、⑴仗义执言 ⑵委曲 ⑶病入膏肓 ⑷忘恩负义 ⑸步履蹒跚 3、⑴概 ⑵蕾 ⑶积 ⑷秃 4、⑴欢天喜地 心花怒放 兴高采烈 手舞足蹈 ⑵苦口婆心 苦思冥想 煞费苦心 苦心经营 愁眉苦脸 苦尽甘来 5、D 6、头上是蔚蓝的天空 7、⑴他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。” （2）真不是人！跟别人约好同行，却把别人丢下，自己先走了。 8、（略） 9、D 10、A 11、⑴现在你欺骗儿子，这是教儿子欺骗别人。 ⑵母亲欺骗儿子，儿子就会不相信自己的母亲。 12、说明成人的言行对孩子的影响很大，做父母师长的要特别注意言传身教。 13、逼“我”用糖果换回木雕。木雕这么贵重的东西不能送给别人。 14、动作描写、语言描写 坚决要“我”用糖果换回木雕 15、说明爸爸妈妈和“我”的矛盾冲突发展到了极点，双方处于僵持状态。 16、不顾孩子间情谊的做法会伤害孩子的心灵，会给孩子的成长笼罩上阴影。 17、因为“我”知道和万芳之间的友谊，不是用糖果一类的物质能替代的。 18、作者倾向于“我”，流露出（或认为）作父母的应该理解孩子的感受（或心情）。 19、guō xiè yǔn jìn 20、“他”是个体弱多病、不受同学欢迎的人，而且课堂上的一举一动也引起“我”的反感。“他”的结局引起“我们”的深思。 21、绕道喊我去上学。当我嫌弃他时他仍对我热情、执著地与我交流。22、不能。表明他的主动急切及对我的情感、内心渴望交流及诉说时的满足、快乐。23、议论 班级 那个得肺病的孩子 像我一样的人，当全班不理解他时，我也顺势而行，丝毫不加个人的判断。 24、是针对“老师”批评“他”的语言而言，表现出语言攻势之猛烈，态度刻薄。 25、喊我上学：友善真诚 学习几何：好强自尊 抽凳子一事：软弱无助 26、最后一段是作者警醒之语，面对那个得肺病的孩子的“遭遇”，我的内心充满了内疚。饱含了作者对自己深深地谴责，并渴望呼唤人们的良知的愿望。
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